家庭是孩子成长的根本，启蒙教育相对来说是很重要的，但很少有家长能重视起来。因此，当孩子上到小学出现的各种问题，家长都不能很好的解决。毕竟家庭教育对小学生的影响是很大的，一定不能缺少父母的陪伴和引导。
家庭教育对小学生的影响
一、心理的影响。
例如，当父母脾气暴躁时，他们往往会在家里发泄不满。久而久之，包括孩子在内的每一个家庭成员的信念都会丧失殆尽，以至于孩子常常有一种迷茫和无助的感觉，形成不良心理。如果父母对他们采取温暖、温柔和尊重的态度，也可以引导小学生在交往中有这种良好的心理。
二、习惯的影响。
孩子长时间的生活在特定的环境中，久而久之也就在这种环境中形成自己的性格和习惯，家长的言行举止也会影响到孩子。例如家长每天养成整洁的习惯，小学生也会模仿并适应整洁的习惯，这样无意间对他有一个每天的养成教育。
三、交往的影响。
什么样的孩子有什么样的朋友，孩子因为受到家长的影响，也会把这种习惯和认知带到生活中去，所以也会决定自己的朋友选择和环境选择。
四、未来的影响。
小学生的性格形成是在特定的环境中产生的，虽然在学校可以接受老师的教育，但如果家庭教育不理想，孩子在学校也会走弯路，比别人多走一点。所以如果成功了，可以慢慢调整自己的行为和性格。如果不成功，他们可能会损失很多，这也会对他们的未来产生很大的影响。
小学生的家庭教育方式
1、环境熏陶。家长要有意识地创造良好的生活环境，使孩子受到感染和熏陶。家庭是子女生活的主要场所，家长要组织好生活，处理好成员之间的关系，坚持正确的道德行为为准则，形成团结和睦的家庭气氛，建立井井有条的生活秩序，以陶冶小学生的美好情操。
2、进行一些实际锻炼。实际锻炼这个内容可以说是非常广泛的，比如说锻炼身体或者是独自做作业，像这样的一系列事情都可以被称为实际锻炼。而且在锻炼的时候，家长要运用家庭教育让孩子明确这个意义是什么。并且要给予孩子相对应的鼓励，这样就能够让孩子去克服一些困难，而且能够坚持到底。
小学生心理发展的特点
1、协调性，小学生的心理发展是迅速的，但又是非常协调的。即年龄越小，身心行为越一致；也就是在这个阶段学生发生了什么回家了就会给父母说什么，知道什么就会去做什么。
小学生的身形、体制机能、特别是脑和神经系统的发育过程，与婴儿和少年期相比相当均匀和平衡。因此，小学生被称为“潜伏期”，即小学生在这个阶段身心各个方面平稳发展。
2、开放性，小学生的生活经历有限，内心世界不复杂，自控能力尚未得到发展，因此他们心理活动显得纯真、坦率，喜怒哀乐常溢于言表。也就是小学生可以通过外在行为能够表现出来情绪情感。比如他们开心的时候就会哈哈大笑，难过的时候就会嚎啕大哭。
3、可塑性，小学生的心理活动正在处于由不成熟的婴儿时期，向成熟的青少年时期发展的过渡阶段，虽然他们的智力水平、个性特点、品德和社会性等方面都快速发展，但尚不稳定。
孩子叛逆，家长首先要做的就是控制自己的脾气，不能过分打骂，否则孩子由于逆反心理会更加的不听劝阻，造成家长与孩子更加难以沟通。当发现孩子的问题时，家长要换位思考理解孩子并及时疏导。平时家长也要尽量多陪伴孩子，让孩子知道自己对他的关爱。
小学生叛逆期怎么教育
一充满爱的家庭氛围平时关系不好的家庭，孩子在叛逆期出现的问题比较严重。家长平时也不关心孩子和孩子的距离越来越远，孩子把平时的一些情绪压在心里，等到这个时候就会爆发。
二父母和孩子之间充满信任孩子出现叛逆是因为他的身体和心里都有了一些变化。如果孩子特别信任你，他会什么事情都和你商量，你也及时了解情况帮他疏导解决问题。
三切记简单粗暴，避免打骂孩子这个时期的孩子有了很强的自尊心，如果家长还像小时候似的对待他，就会引起他强烈的反抗，把一点小事弄得很严重。
四给孩子一定的私人空间，不要唠叨没完
孩子大了有了自己的小秘密，如果你和孩子的关系还不错，那么这时候你不必太过担心。只要平时注意观察多和他交流，等到他愿意说的时候他一定会告诉你的。
五家长要学会换位思考，多站在孩子的角度考虑问题，多考虑孩子的感受。
最后，家长也不可过分溺爱，否则会导致孩子不尊重和理解父母。家长也要切记要减少唠叨，给孩子一定的个人空间。
小学生叛逆期有哪些表现
1、情绪波动大。叛逆期的孩子，往往会出现情绪波动大、易怒、易悲、易焦虑等情绪问题。他们可能会因为一些小事而发脾气，或者因为遇到了挫折而沮丧。他们也会因为对未来的不确定而感到压抑焦虑，或者因为对自己不满意而感到自卑。
这些情绪问题，往往会影响他们的学习、生活和人际关系。
2、反抗父母和老师。叛逆期的孩子，往往会对父母和老师的管教和警告要求产生反抗和反感，他们或者会拒绝听从父母和老师的指示，或者故意做出一些违背父母和老师的期望的事情。
他们也可能会对父母和老师的批评和建议表示不屑或不理睬，认为父母和老师都是不懂他们、不尊重他们、不信任他们的人。
3、追求个性和自由。叛逆期的孩子，往往会追求个性和自由，表现出与众不同、与父母不同、与社会不同的特点。
他们可能会在穿着、发型、娱乐等方面有自己独特的喜好和风格，或者在言行举止上有自己独立的见解和态度。他们也可能会在学习、工作、恋爱等方面有自己自由的选择和决定，不愿意被别人干涉和束缚。
为何孩子上小学，反而变得叛逆了呢
1、不喜欢父母的唠叨
现在的孩子不论是情商还是智商都非常高，懂得很多的道理，但是由于自制力没有那么的好，所以经常会犯一些错误，但是又不喜欢听父母的唠叨，所以才会和父母对着干。
2、感觉自己是大人
孩子是最不希望被人看轻的，总感觉自己已经很大了，所以不需要父母在旁总是管教，这个时期的孩子有着莫名的自信，总以为自己很厉害，不论是什么都想要去尝试，如果父母阻止，就会让孩子很生气。
3、情绪比较大
在孩子上小学后，尤其是已经上了一两年的孩子，就会出现叛逆的情况，并且非常情绪化，只要有一点不高兴，就会发脾气，并且由于这个时候懂得比较多，就会经常说出一些令父母伤心的话。
父母是孩子的启蒙老师，良好的行为举止、得当的教育方法、和谐的家庭气氛对孩子的心理成长是至关重要的。很多家长并没有真正认识到做父母的责任，没有认识到科学的家庭教育对孩子学业成功的重要性。
1、不少家长认为，孩子学习的好坏是学校教育的结果，所以千方百计地为孩子找好的学校，甚至不惜花费重金让孩子上重点学校。很少有家长将孩子的学业失败归结为自己，将孩子不良习惯形成的渊源归结为自己。父母对孩子性格的形成起决定性作用。
2、在孩子成长的道路上，性格、行为习惯起着决定性的作用，而孩子的性格和行为习惯的形成与家庭有着密切的联系，随着年龄的增长，很多情况下我们会发现孩子越来越像自己的父母，但是没有哪些孩子会越来越像自己的老师。
3、亲密的亲子关系，能给孩子提供强大的精神支持，孩子从中获得自信，勇于面对外界的任何挑战，孩子会觉得无论成败父母都会支持我，就算失败了孩子还能有源源不断的勇气。
4、“成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子”，从这个意义上讲，家庭教育是其他一切教育的基础，父母对于孩子的成长起着决定性的作用，怎么评价家长在儿童教育中的重要性都不过分。
5、实践证明，很多孩子成功的基础和关键是杰出的家庭教育。教子成材是父母的职责和义务，要使孩子得到良好的培育和教育，要想使家庭教育成为滋润孩子心田的潺潺不竭之泉，家长们需要了解教育的奥秘，找到适合自己孩子的教育方法，每时每刻把握教育的时机，挖掘教育的潜力。
很多家长觉得自己孩子活泼的简直就是一个熊孩子，调皮捣蛋，无恶不作，家长总是忍不住教训他们，把积累的负面情绪全部都发泄出来，家长觉得这样的对于熊孩子根本产生不了伤害，但是你永远想象不了孩子的内心有多敏感，父母的情绪对孩子家庭教育的影响会在孩子慢慢长大后一点一点显现。
父母的情绪对孩子家庭教育的影响
1.更容易叛逆
孩子还小的时候被父母吼叫，自然行为上会有所收敛，但是这种束缚家长并没有给孩子明确的答案，也没有指出孩子为什么会被吼叫，往往还会带有家长的情绪。
这种情绪会让孩子觉得不服、愤怒，继而有了反抗能力之后就开始变得叛逆。而且这种吼叫的毛病也会传到孩子身上，这些孩子在处理问题的时候情绪暴躁、乱吼乱叫的样子和自己的父母是一模一样，让人毛骨悚然。
2.恐惧和抵触感
当你以温柔和善的姿态面对孩子时，孩子会觉得非常亲近，不仅愿意接近你，还更能接受你的建议。但是倘若你经常吼孩子骂孩子，那么给孩子带去的只有压力和羞耻感。
在这种氛围下，不管你花多少时间来陪伴孩子，孩子能够感受到的温暖也是有限的。因为在孩子看来，自己稍有不慎或者犯了错误就会遭到辱骂和责罚。此时的孩子感受到的不是安全感，而是深深的恐惧。
3.性格较胆小
由于总是被吼叫，孩子根本就不明白自己真正错在哪里，从内心深处对于自己做的任何事都感到恐惧，总担心有被大人批评吼叫，以至于连保护自己都缺乏信心。这样的孩子以后走入社会也是容易被人欺负，由于胆小，甚至还会隐忍下来，很是危险。
4.让孩子不敢面对挫折
在长期吼叫中长大的孩子，想要形成开朗乐观的性格是非常困难的。因为他们把大部分的心思都放在了如何躲避爸妈的责骂上面。这样的孩子往往性格古怪、不善交际。
而且内心往往喜欢逃避现实，在遭遇困难和挫折的时候只想着退缩。因为长期的怒吼已经让孩子丧失了斗志和信心，这样的孩子哪有勇气面对困难？