很多的孩子在9岁或者10岁的年龄段，其心理也就会发生变化，家长要做的就是及时引导，并且对孩子进行培养。同时家长这时就可以与孩子做朋友，可以为孩子的青春期做好准备，也是非常有用的，那么9到10岁孩子的心理特征是什么呢？
9到10岁孩子的心理特征
1、叛逆：9到10岁的男孩子通常有自己独立的思维方式，而且自认为自己的想法正确，不受家长的约束，也不依赖于家长，对家长的教育和教导不认可。
2、分辨力提高不完善：9至10岁的儿童在认知方面有了很大的进步，这个年龄段是4年级的时候，在学校已经通过学习得到了很多知识，多方面的认知得到提升，这个阶段的儿童心理自我在逐渐凸显。
3、不愿进行交流：随着自控能力的下降，有的自控能力较好的孩子会跟父母沟通说心里话，但是有些孩子不愿意交流自己的想法，如果家长没有在意这一点，那么后期的性格、人格都会受到影响。
4、有着竞争心理：这时候的孩子从本身找出来的长处不再能满足自己了，而是需要用别人的长处来自我装饰，具有荣誉感和竞争心理。这个时期儿童的主要兴趣又从自我转向外界事物，这主要是缘于儿童交往的扩大、学校教育的影响和智力的发展。
9到10岁孩子应该怎么教育
1、充分地理解和尊重孩子
家长在引导的过程中，要把目光放远放宽，不要斤斤计较于眼前的成绩，更应该把学习与日常生活结合起来，把学习贯穿于孩子的日常生活和日常交往中。
遵循9到10岁孩子的年龄阶段的特征，重视他们的学习过程，要用喜闻乐见的方式去帮助和引导孩子。千万别进门就是学习，出口就是成绩，这样会让孩子产生很大的逆反心理。学会少唠叨、多倾听，多听孩子讲述学校的事，少些批评，多些指导和共鸣。
2、要让孩子知道专时专用
有很多家长都会发现孩子在平时看书的时候，总是会表现出心不在焉的情况，经常一心二用，那么这时候就影响学习，学习的结果也是没有任何的效率，所以孩子学习的时候，家长就需要给孩子规定时间，要让孩子按要求完成作业。
其实只要为孩子定好时间，那么这样的孩子在以后，不管做任何一件事情的时候都会有时间概念的。同时也能够让孩子知道，该写作业的时间是不能玩的，该玩的时间也不能做其他事情。
3、培养孩子的耐性
孩子对一切事物都感兴趣，一句话、外界一点点新鲜的刺激都会吸引他的注意力，所以容易形成兴趣改变得快、耐性及坚持性差等习惯。一个人要想在事业上获得成功，不仅需要有聪明才智，还需要有持之以恒的毅力。因此培养孩子克服困难、坚持努力的精神是很重要的。
10岁孩子的心理特点，这个年龄阶段的孩子心里面会有很多自己的主见和想法，对一些事情的认识是既有模糊的一面也有清晰的一面，所以说有时候是似懂非懂，但是也渴望有自己独立的空间，建议在这个年龄阶段的时候，一定要多和孩子进行相关的沟通，尊重孩子的一些想法。
这个时候的孩子，总是想要做一些大人做的事情，而且他们会觉得自己已经是长大了，能够做很多大人做的事情了，所以这个时候的孩子就会想要出去玩，会自己去消费，还会有自己的交际圈子，想要更加社会的孩子，就很容易去结识一些社会上的“老大”，跟着这些老大就会感觉自己更加独当一面了，特别是农村地区的孩子，就很容易产生打架斗殴的行为。这是孩子最大的心理特征，家长要明白孩子的这个心理。
10岁男孩的教育方法
1、以身作则
10岁的孩子模仿能力很强，良好的教育是以身作则，想要孩子成为什么样的人，自己就要先做好榜样。在平时家长要起到良好的模范作用，不要强行让孩子去做不喜欢的事情，需要做的事情自己要先以身作则。比如孩子在学习的时候，自己也要看书学习，而不是看电视。
2、用心沟通
其实孩子有自己的想法，在遇到事情的时候，家长不要一味的按照自己的想法要求孩子，应该用心与孩子沟通，及时了解孩子内心的真实想法，这样才能有效减少家庭矛盾。如果孩子的想法与建议是正确的，家长要积极采纳，给予孩子一定的肯定与尊重。
3、不要动手
在与孩子发生意见分歧之后，家长要切记不能动手，可以与孩子心平气和的沟通，而不是动不动就拳打脚踢，这样只会让孩子更加叛逆，而且家长在孩子心中的威信也会消失。頭條萊垍
10岁的儿童往往处在青春期的前期，会多少有一些叛逆，心里也会有一些极端，正处在两极分化的阶段，但是10岁的儿童已经完全懂事，家长一定要积极的沟通，积极的引导，有一些10岁的儿童也会表现的心理比较成熟，感觉心理年龄和实际年龄不符合，这主要跟家庭的教育有直接的关系，父母往往会对孩子的心理产生比较大的影响，日常生活中，父母一定要注意多跟孩子沟通。
孩子的成长发育，离不开父母的陪伴，如果平常没有沟通交流，孩子的个性可能是较压抑，不愿意和他人交往的。进行亲子游戏。亲子游戏其实还是比较多的，比如亲子之间一起完成拼图，或是一起完成家庭作业等等。但是父母要注意，除了一起完成这些任务之外，还要多多交流，展示自己的想法，孩子对父母有更加深入的了解和认识，也会倘开心扉，将自己的想法告诉家长。
9岁孩子的教育
1、耐心。
平常对孩子教育的过程中，我们一直注意并努力做到这一点。允许孩子犯错误，重要的是引导他自己认识并改正错误，让他认识错在那里？应该怎么去改正？下一次应该注意如何去避免犯同样的错误？通过这样的做法，让孩子有足够的时间和机会，去感受正确和成功的快乐。
2、孩子的责任感培养同样非常重要。
让孩子知道他应该做什么，做到怎样才算是较好或是很好。有的孩子缺乏这一方面的培养和锻炼，他或许可以显得很轻松，但除非他特别聪敏，否则，他很难做到十分潇洒。只有脚踏实地的人，才更有希望稳步的向上、向前，不断地取得成绩和进步。
3、培养孩子的爱心。
让孩子学会热爱身边美好的事物，尊重师长，热爱同学。让孩子学会忍让，忍让其他同学的过错与失误，甚至忍让家长或是老师的过错与失误。一个小孩子只有心中充满了爱，而不牢记仇恨与不公，他的身心才能得以健康地成长，才能真正做到无忧无虑地成长。
4、培养孩子独立思维的能力也很重要。
小孩子依附性比较强，如果不注意这方面能力的培养，小孩子往往很难养大。我这而的“养大”是指成熟的意思，也就是拥有成人的洞察能力、分析能力、识别能力、处理问题的能力。让小孩子从小就学会独立地思考问提、分析问题、处理问题。作为家长，其实我们没有必要为小孩这方面的能力而担忧，问题是我们要给小孩以这方面充分表现自己的机会，而不是小孩一遇到困难，就一律由我们做家长来解决。
让孩子感受到你对他的认可和信任。涉及到孩子的事不妨多与孩子商量，在外人面前多给孩子面子，并且鼓励孩子自主。有了父母的爱和理解，不管在哪个年龄段，孩子都会成长得很踏实。
孩子在9岁正处于全方面成长的一个阶段，我们家长需要多多观察孩子的一举一动，这样才能给予孩子正确的引导，我们也要注意孩子的心理是否有异常表现，那么9岁孩子的心理特征行为表现分别有什么呢？
9岁孩子的心理特征行为表现
1、认知方面
对事情的认知比较模糊，观察周围事物要通过兴趣爱好思考，对时间概念认知不准确，还没有形成完整的认知范畴。孩子从本身找出来的长处不再能满足自己了，而是需要用别人的长处来自我装饰，具有荣誉感和竞争心理。
这个时期孩子的主要兴趣又从自我转向外界事物，这主要是缘于孩子交往的扩大、学校教育的影响和智力的发展。随着年龄的增长，孩子对外界事物的看法不再是主观、片面、孤立的了，而是形成了客观的、联系的认识体系。
2、记忆力方面
孩子这时候可能会注意力不稳定、不持久，兴趣较大的、新颖的、生动具体的事物会引起他们的注意。而孩子的注意范围较小，同时做几件事情常会顾此失彼。同时处于无意识的、机械的记忆状态，感兴趣的记得快，具体的、直观的比较容易记住。
9岁孩子的行为表现
1、推开妈妈，闹独立
这时候的孩子要“推开”妈妈，巴不得把她推得远远的，最好看不见她，更不想听她啰嗦。 他要自己当“司机”，一旦决定做什么事，那么他要按照他自己的方向，以他自己的方式，在他自己喜欢的时间去做。一旦他要去做，他多半非常投入，而且很在乎自己做到最好。
2、时间观念更强
时间观念成熟到可以自己有意识地用时间表和闹钟来帮忙做计划、做事情了，他们会把自己一整天的时间安排得满满的，这世界上有那么多有趣的事情等着他们。
于是乎，如果你发现你的孩子把闹钟拧得格外早，一大早就自己爬起来忙这忙那，你可不要感到奇怪，因为孩子在这时候更能运用时间去做自己的事情。
3、能够自己独立做事
空间概念足够成熟，可以自己周祥的计划自己一天的时间，想要控制时间。这个阶段他们的空间概念也很不错，可以自己外出办事了，比如可以自己搭乘公共汽车，去常去的地方，比如绘画课等。这时候，家长就可以放心给他一把钥匙，让他自己照顾自己一小段时间了。不过，最好不要超过一个小时，9岁的孩子毕竟还小。