很多的家长在发现自己的孩子进入五年级后，就会觉得管教孩子的难度有所上升，也就会因为一点小事就开始有矛盾产生，我们作为家长就要关注小学五年级孩子的心理特点，只有这样才能教育好自己的孩子。
小学五年级孩子的心理特点
1、竞争意识争强，不甘落后，对于学习优秀的同学开始产生敬佩之情；独立能力和自控能力争强，不轻信吹捧，喜欢讲道理，喜欢自发组织小团体。
2、这一阶段的孩子自我意识处于萌芽期，对自己着装、发型和鞋服的穿搭都有了自己的初始风格，开始表达出自己独立的个性特征，家长在与孩子沟通过程中，可以适当听取孩子自己的主张，不要过多的反驳他们的要求。
3、小学五年级孩子在脾气和情绪的控制上很薄弱，他们就像浑身长刺的刺猬，一碰到不合心意的事情就开始动怒，喜欢与讨厌非常的明显，很难收敛，这个时候如果家长过多的指责，只会适得其反。
4、五年级孩子已从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡，但仍然是同直接与感性经验相联系，仍然具有很大成分的具体形象性，仍习惯于模仿实际动作。因此，需要老师加强启发式教学，发展学生比较、分析，综合思维的能力。
小学五年级孩子怎么教育
1、告诉孩子，你要为理想而学习
也许父母们试图用自己的经历和经验来说服孩子要好好学习，然而，父母们却忽略了这一点：五年级的孩子，正处于思维的高速发展期，他们已经有了自己的思维，不再像小时候那样，父母说什么，他们就信什么。作为父母，我们应该告诉孩子，他们要为自己的理想而学习。
在帮助孩子树立理想时，家长要特别注意一点，一定不要把自己的思想强加于孩子身上，例如强迫孩子把某个不喜欢的职业当做自己的理想。而是要根据孩子的特长和爱好，帮助孩子树立理想。
2、给孩子升级家庭地位
家长要升级孩子的家庭地位，简洁直观地告诉孩子，你已经进入青春期。有一定育儿知识储备的家长，会直接告诉孩子，你从现在开始已经正式进入青春期，爸爸和妈妈要给你升级家庭地位，和你平等对话，赋予你一定的家庭责任，让你参与家庭事务的管理。
3、要鼓励和支持孩子
无论做什么事情，都应该先易后难，坚持到底，彻底完成。如果不做针对性的训练，孩子就会出现虎头蛇尾的做事习惯。要把将来成为什么人，应该怎么做，不准做什么的概念和想法隐含在行为中，让孩子能够独立自主的完成自己的事情。
五年级男孩子的心理教育主要以引导为主，五年级的男孩子已经即将进入了青春期，这时候男孩子的叛逆心里是非常严重的，不要一味地职责埋怨，或者对男孩子进行打骂，这样不但不会对男孩子有好的作用，反而会对男孩子的心里造成非常不好的影响，一定要多疏导，多沟通，多聊天，就像朋友一样和男孩子相处！
五年级男孩子的心理教育：
此年龄段男孩子开始进入少年期，身心的发展正处在由幼稚趋向自觉，处于半幼稚半成熟交错的矛盾时期。
品德心理上具有以下特点：能认识和掌握一定的道理观念，对社会现象开始关注，开始有独立见解，但他们的见解极易受外界影响左右而时常变化。
道德感情开始多变而且不轻易外露。开始以一定的道德标准来评价人、事或社会现象，但仍有片面性。已有的行为习惯日趋稳定，但对新提出的行为要求则容易脱节。
求知的欲望和能力，好奇心都有所增强，对新鲜事物开始思考、追求、探索。学习的兴趣更为广泛。同学间开始进行个人简单交往，往往分不清是非。自我意识有所发展，开始注重穿着打扮，自尊心进一步增强，自主性要求日趋强烈，但仍然缺乏自我约束的能力。
五年级男孩子心理问题及表现
第一，不同年级均存在着厌学、依赖、困惑等学习心理障碍。
第二，对人多疑恐惧。
第三，对他人冷漠敌视。表现为常把内心的烦恼、愤恨向他人发泄。
第四，逆反心理严重。
五年级男孩子心理教育方法及对策
结合多年教育实践总结，小男孩子的心理健康问题呼唤合理有效的教育促进措施，主要有以下几种方法：首先是向男孩子普及各种心理健康知识，引导他们自测、自控、自我调节、正确认识自己。
针对男孩子的实际状况，制订切实可行的学习目标 。培养挫折的承受能力 。人的一生不可能一帆风顺，总是会遇到这样或者那样的困难。
因此，我们不是怎样设法减少男孩子可能遇到的挫折情境，而是帮助男孩子以正确的方式和心态去对待困难和挫折。
五年级的学生这是叛逆期的时候，这个阶段父母要学会控制好自己的情绪，因为这个阶段的小朋友会经常的犯错，让家长很头疼，所以父母在教育小孩的时候不要太严厉，要有耐心的和他们沟通，帮助他们解决青春期的烦恼。
五年级学生的特点
1、独立性和依赖性
表现为增加了对同伴关系的以来，与父母在情感上、行为上、观点上日益脱离，父母的榜样作用在削弱，他们就对一切都不愿顺从，不愿听取父母、教师及其他成人的意见，但是他们心智发展还不够成熟，他们对父母的依赖则表现为希望得到父母精神上的理解、支持和保护。
2、自尊心增强
每个五年级学生都渴望得到尊重，这正是他们认识自我价值的反映，他们表现为渴望得到理解宽容，追求浪漫轻松、自尊、好胜、求知和参与是学生的典型特征，他们害怕父母和老师的批评，讨厌父母用居高在上的语气命令自己，他们就会觉得父母很不尊重自己的感受。
3、自我评价能力提高
这个阶段的学生在自我了解、自我体验、自我评价、自我控制等方面上就会有自己的认知，进入青春期的青少年，自我意识开始形成，他们不仅体验到自己和家人、老师以及他人各种关系的存在，而且能进一步感受到自己内心和身体上的改变，进入到一个“自我发现”的新时期。
4、产生成人感
自我意识向独立成熟，他们在对人、对事的态度、情绪情感的表达方式以及行为的内容和方向等都发生了明显的变化，同时也想要得到别人的尊重，但是成人那种深刻而稳定的情绪体验，缺乏承受压力、缺乏社会经验，由于不能很好的控制自己的情绪，五年级学生就会产生极大压力。
五年级学生很叛逆怎么办
家长和孩子正确的沟通。是解决叛逆期最最重要的方式，五年级小孩的内心情感是会发生变化的，经常是心里有话或者遇到的事情都不会在和父母说，家长不要在孩子情绪不好的时候反复去问他，这样只会让他变得更烦躁，更不想和父母分享自己发生的一些事情。
了解孩子。这个时期的小孩叛逆是很正常的，父母要做的就是多了解小孩内心的真实想法，站在孩子的角度去思考问题，当五年级小孩愿意分享自己的一些事情的时候，父母也要学会倾听，家长要作好孩子成长航程中的舵手，放手但不放纵，让孩子去寻找自己，找到的才是自己。
接纳孩子的变化。家长们应该从心理上接纳孩子已经独立，随着小孩年龄的增长，会慢慢脱离我们的视线，就有了自己的交际圈，自己的话题，对大人们的话题，大人的聚会等就基本不再感兴趣了，所以父母要接受孩子的成长，也要适当的对他放手，让他们有自己的空间。
要给孩子很多的爱，多关心多鼓励。如果家长很多时候不能满足五年级小孩的想法，那么孩子可能就会觉得父母不关心自己，还有的就会在他没得到满足的时候，他就会有自己的情绪，所以家长一定要让孩子感觉到自己的爱，要给他很多的陪伴，让他知道父母是关心他的。
五年级的学生身心发展会跟以前差别很大，这个阶段的孩子竞争意识会增强，不甘落后与别人。他们会在这个时期非常关注自己的学习成绩，对于班级里优秀的学生他们不仅会敬佩，还会不断的学习想超越他们。
五年级学生身心发展特点
特点一：竞争意识增强
五年级学生无论在学习还是在生活中，都会不甘落后。如果说四年级学生是为了应付老师而做作业，那么五年级学生则是为了不甘落后而积极学习。这个阶段内，家长可以多对孩子进行正确的引导，帮助他养成良好的行为习惯。
特点二：不轻信父母的吹捧
五年级学生不会再轻易相信父母吹捧的话了，他们已经有了自己的思想和想法。对于：“你是一个好孩子，应该……”这样的话，他会马上反驳：“我不是好孩子，所以……”，并且会马上避开。所以，哄孩子的方法用在五年级学生身上已经无效了。
这个阶段内的孩子对许多事情都有了自己的打算和想法，也学会了自己安排时间和活动。所以家长最好不要干涉他的正当活动，这是家长和孩子相互尊重相互理解的体现。
特点三：注重穿着打扮
五年级学生在此阶段内因为身心发展变化比较大，所以会开始注重穿着打扮，他们的自尊心也会在此阶段内进一步增强。但是他们仍然缺乏自我约束能力，所以家长要在此时注重对孩子的家庭教育，帮助他树立正确的价值观。
特点四：脾气暴躁
孩子在上小学五年级的时候，正处于青春叛逆期，他的脾气会在这个时间段内变得十分暴躁，会很容易因为一些小事生气、发脾气。家长要在这段时间内，学会耐心与孩子沟通交流，对他进行正确的教导。
五年级学生应该如何教育
一、让孩子学会课后及时复习。五年级学生放学后，家长可以让孩子把这一天所学到的的内容进行认真的复习，重要知识点进行归纳并且找出各知识点之间的联系。时间充裕的话，可以让孩子在数学上多刷刷不同题型，做到能举一反三，并能熟练掌握数学解题方法。
好的学习习惯有很多，但都离不开孩子的自我摸索和探究，家长要有意识的在孩子身心发展时期，帮助他建立一些好的学习习惯。
二、在日常生活中多关注孩子。家长要时刻关注孩子的各种情况，在跟他相处的日常中，做到多听取他的意见，多和他聊天。要了解孩子的想法，意见，烦恼，尽可能的少批评他。抱着宽容理解的心态和孩子对话，多站在孩子的角度上思考问题。
三、帮助孩子树立学习信心。如果孩子在考试中总能取得很好的成绩，能够经常品尝到好成绩带来的乐趣。那么他对学习的信心就能建立起来，就会喜欢上学习。对于孩子那些不好的学习习惯，如不爱思考、粗心大意、马虎等等，家长要积极地配合老师去帮助他改掉这些不好的习惯，进而为孩子培养一些有助于提高他学习成绩的好习惯。