四年级学生不写作业怎么办

四年级学生不写作业,如果学生是不喜欢写,因为厌学所以不想写,家长可要好好注意了,这时你不能再去批评孩子了,应该好好去开导下孩子,平时给孩子制定一些约定,然后慢慢让孩子有学习的欲望和习惯。

四年级学生不写作业怎么办

我的建议是:

一是,讲道理,让他知道学生应该做作业,告诉孩子不做作业的危害。

二是,加大督促力度。家长和教师当面督促其做作业,时常检查。

三是,家校联系,让教师尽量布置学生喜欢的、感兴趣的、能够通过努力完成的作业。

四是,表扬夸奖,学生有一点点进步,家长都要适时不吝表扬。

很多家长都会遇到这样的问题,主要现在的孩子有太多的玩具、太多的动画片、太多的游戏,而孩子缺乏一定的自制力。帮助孩子制定制度,孩子贪玩而忘乎所以,主要是约束力不够,制度的制定正是纠正的最佳方式。制度定出来后,要照着做,家长们要做好以下工作:

1、抓好督促检查,不要一阵风,时冷时热、时管时不管,那样制度就不起作用了。

2、开始对孩子的要求不要太高,可一步一步来。只要孩子能做到先做完一部分作业再看电视,或看电视和玩的时间比以往减短了,就算进步了,逐渐再提高要求。

3、做好总结。最好一星期进行一次总结,如果孩子表现得好,星期天可以让他看动画片、或带他去公园玩玩,也可以给孩子买点他喜欢的学习用品,作为一种奖励。

家长要有正确的育儿态度。教育孩子是件很不容易的事,家长千万不能急。十年树木,百年树人,心急是解决不了问题的,家长一定要有耐心,切忌打骂。

另外,家长应多发现孩子的优点与积极方面,及时、真诚地予以赞扬,尝试着成为孩子的朋友,因为良好的亲子关系对子女心悦诚服地接受教育,是十分必要的前提条件。

如何做才能教育好四年级的孩子

1、四年级的孩子要有自己管理自己的能力,而且相信他们也会自己管理的很好。所以,一些问题家长不要面面俱到,比如,明天穿什么衣服的问题?明天要带哪些书籍和学习用具?星期几有书法课,要带书法用具?这些问题孩子已经有了自己处理的能力,所以,放开手,孩子会成长的更快。

2、父母要了解孩子的所有行为方式的原因,耐心倾听之后,允许孩子犯错误、碰钉子,接受挫折教育,同时父母处理问题的方式,要随着孩子的长大不断地变化,不断地跟孩子的环境变化进行合拍,我们对孩子的不断鼓励和表扬,更有利于孩子改变他的逆反行为,能够让孩子更加快乐更加安全的成长。

3、四年级的家长必须学会改变。他们不能再像一二年级的时候一样盯着和控制,所以孩子会觉得很累,也会很烦人。这时候,父母就得半撑半放。

例如,在一、二年级,他们可能会督促孩子每天做功课。在四年级,让孩子们督促自己。如果孩子做不到,就让孩子承担后果。例如,一年级和二年级的家长可以提供帮助,到了三四年级,不妨让孩子自己检查作业。

四年级学生厌学了,家长怎么管

孩子如果学习不好,对于现在来说,大部分都是家庭原因造成的,因为孩子要想好好的学习,需要有一个和谐愉快的家庭环境。因为现在的教育和以前不一样了,每一个学习好的孩子背后,都有一个强大的、支持他好好学习的家庭环境。

因为孩子在学校里的教育都是一样的,父母不同的性格,不同的家庭氛围,造就孩子对学习的态度不一样,那么学习的结果也就不一样。如果是这种原因,那么父母就要从自己身上找一下原因了。

不论是什么原因造成的孩子不愿意上学,父母都不应该批评孩子,和孩子站在对立面。

随着“双减”政策的来临,孩子的学习压力也减轻了不少,但该有的练习还是要有的,比如作业。不过老师布置的作业,并不是所有的孩子都能出色地完成,还有一部分孩子无论怎么劝说,就是不写作业。那么,四年级孩子不写作业怎么办呢?

四年级孩子不写作业怎么办

1.联系学校,加强管理

孩子已经是四年级了,如果不加强管理,那以后真的很难挽救了。所以趁着孩子前面攒下的学习任务不是太多,应该加强管理。家长和老师都不能放弃孩子的教育。只要他们不放弃,就一定能把落下的学习任务补上。为了防止孩子回家不做作业,老师可以把作业发给家长,方便家长监督。对于没有完成作业的孩子,会请其他孩子监督并在规定的时间内完成。

2.让孩子明确学习目的

无论是家长还是老师,都应该对孩子进行思想教育,让孩子明白学习的目的是什么。孩子有了明确的学习目标,才能从根本上改变学习态度,在学习上取得进步。当然,思想教育不仅仅是一场对话。家长应该在督促孩子完成作业的同时,鼓励他们阅读一些比较经典的故事,让他们受到感染并逐渐意识到学习的重要性。

3.帮助小学生将作业分类,分批写速度更快

有的时候,学校老师布置的作业可能确实会有点多,这个时候,学生家长就应该帮助学生一起,将作业进行分类,把好写的和不好写的分开,然后再将两类作业穿插开来,交替写,这样也能激发学生写作业的兴趣,让学生变得更爱写作业。

4.帮孩子克服畏难情绪

蜀道难,难于上青天。在孩子眼里,一道不会做的作业题目,可能比这诗写得都难,孩子极容易产生畏难情绪,厌恶学习写作业。甚至,还可能自我放弃,直接扔了书本,去玩游戏、看电视了。这就是一道过难的小学生题目,可能带来的糟糕副反应。因此,家长及时帮孩子疏解畏难情绪,缓解心理压力,这才是重中之重。一般来说,当我家孩子遇到了难题,觉得不会做时,我是这样做的:先告诉孩子,不会做很正常。妈妈在你那个年纪,可能还不如你呢!你会做那么多的题目,已经很棒了。用这样的话,降低孩子的自责感,减轻孩子的自卑感,很有利于孩子热爱学习,培养学习兴趣。

四年级孩子不写作业怎么办,总之,家长还需要多鼓励他们,让他们从中获得成就感,提升学习兴趣。

四年级的孩子,正是养成一个良好的学习习惯最好的阶段,但却有很多家长吐槽说,自己的孩子每天写作业都是拖拖拉拉的,没有一点效率。面对这种情况,父母要做的就是稳定情绪,不要对孩子大吼大叫,而是做出正确的引导才是最关键的。那么,四年级学生写作业拖拉磨蹭怎么办呢?

四年级学生写作业拖拉磨蹭怎么办

1.做准备

孩子写作业的时候是不是特别容易坐不住?一会要上厕所,一会要喝水,一会抠着扣着橡皮,一会又玩卡片,所以啊咱们应该在孩子写作业之前先抽出5分钟清空桌面,把不相关的东西全部都拿走,只留下必要的文具和作业,写作业、喝水,通通一并解决掉,这就是为专注学习做好了准备。

2.列计划

刚开始写作业之前,一定要让孩子把今天的作业有什么,都罗列下来,让孩子自己对全部的作业有一个清楚的认知,完成一项勾一项,这样既能及时的反映自己完成了多少,又能提醒孩子不要落下作业,这就是有了章法。

3.教会孩子时间管理

主要的方法就是定时,根据孩子的作业量,估算出需要的时间,这个估算,跟孩子一起做,不要家长独断专行。定下时间后,必须在规定的时间内完成。如果达到了要求,可以给予奖励。这个奖励,可以是物质的奖励,也可以是时间的奖励,比如奖励玩的时间、看电视的时间、玩游戏的时间。如果孩子没有在规定的时间内完成,则要进行惩罚,主要以扣除玩耍、看电视、玩游戏的时间为主,孩子这些时间被扣除了,以后就会吸取教训。家长一定要狠下心来,坚决执行制度,这样训练下来,不出一个月,孩子就能够管理好自己的时间,作业不会再拖拉磨蹭了。

4.督促鼓励

很多家长在孩子做作业时,会过度关注孩子,而这种关注也会让他感觉很有压力,写作业速度会减慢很多。所以建议家长少督促孩子,不要给孩子太大压力。另外如果孩子作业真的很多,家长最好不要强求孩子在作业中途一点不跑神,相反,做一会作业,家长可以让孩子玩一会他喜欢的玩具,比如典藏瓶中船之类的积木玩具。孩子在拼搭的过程中,能让手部变得更灵活,省得太僵硬,除此以外,玩积木玩具还能让孩子换换因为学习而变得混沌的脑子,毕竟只有劳逸结合,才能让孩子思路更顺畅。

四年级学生写作业拖拉磨蹭怎么办,写作业之前家长一定要让孩子做好准备工作,让他们为自己罗列出一个时间计划,教会他们管理时间,再对他们的进步多加鼓励,让他们获得成就感。

小学四年级,还不是太迟,一切都还来得及。四年级的孩子,作业拖拉磨蹭,主要原因是没有养成好的学习习惯,家长可以对孩子加以引导,那么对于四年级小孩不写作业应该怎么教育呢?

四年级小孩不写作业应该怎么教育

对于四年级小孩不写作业,首先要教会孩子时间管理。主要的方法就是定时,根据孩子的作业量,估算出需要的时间,这个估算,跟孩子一起做,不要家长独断专行。定下时间后,必须在规定的时间内完成。如果达到了要求,可以给予奖励。

这个奖励,可以是物质的奖励,也可以是时间的奖励,比如奖励玩的时间、看电视的时间、玩游戏的时间。如果孩子没有在规定的时间内完成,则要进行惩罚,主要以扣除玩耍、看电视、玩游戏的时间为主,孩子这些时间被扣除了,以后就会吸取教训。

家长一定要狠下心来,坚决执行制度,这样训练下来,不出一个月,孩子就能够管理好自己的时间,作业不会再拖拉磨蹭了。

对于四年级小孩不写作业,要培养孩子良好的作业习惯。有些习惯,是从小学一年级就开始培养的,到四年级,习惯已经形成,想改变,是比较困难的。但是,并不是不可改变的,只要家长有耐心有恒心有信心,是可以改变的。

比如,有的孩子一提笔写字,一个字也要写错几次,橡皮不离手,这就是一种不良习惯。这种习惯,很难改变,但是,如果家长严格要求,让橡皮远离孩子,哪怕一个字没有用橡皮,立即进行表扬、肯定,孩子会在家长的鼓励中,逐渐改掉这种习惯,形成新的习惯。

对于四年级小孩不写作业,切记不能训斥打骂孩子,要保证孩子在情绪上的愉悦,首先家长要调节自己的情绪,学会正面肯定鼓励。表现好的地方就要鼓励、强化,没做好不批评,给予理解宽容。

其实最好的陪,不是家长坐在孩子旁边监督、指点,给孩子造成压力,家长可以在一旁看书,既不打扰孩子做题的思路,培养孩子主动学习的习惯,又给孩子创造了学习的氛围。

综上,四年级小孩不写作业,就从这两点入手。学会时间管理,跟培养好的习惯,有时候是重叠的,做的时候,不需要分的那么清楚,只要记住我们的目的,围绕这个目的去做就可以了。