随着孩子小学年级提高，语文、数学和英语课程会逐步加重，到了六年级马上又要面临小升初考试，不少孩子成绩中等的孩子会产生焦虑心情。家长看到孩子压力大产生焦虑情绪，却不知道如何帮助孩子疏导。
六年级学生压力大焦虑怎么办
1、降低对孩子的要求，增加对孩子的关心。孩子拥有一个健康的心理远比学习成绩重要的多，家长要明白这一点，所以，应该把孩子的身心健康放在首位。降低对孩子的要求，学会和孩子做朋友而不是做敌人。平时多关心孩子，让孩子内心变得充实、饱满、健康、向上。
2、疏导孩子，制定学习计划。有时候，孩子的压力是自己给自己的，接受不了学习成绩比别人差，忍受不了别人比自己优秀，这些强加给自己的情绪，总有一天会害了孩子自己。
压力大基本上都是自尊心过重的原因，家长要及时疏导孩子，不要给自己定太高的目标和要求，针对自己本身的实际情况，制定合理的学习计划就可以。
3、不给孩子过度施压。升学固然是一件非常重要的事，尤其在以考试成绩论“英雄”的应试教育制度下，但是六年级的孩子仍处于儿童时期，心理发育不够成熟，生活经历不够丰富，无法形象地感知和理解这种压力，也无法通过自身的调节来缓解这种压力。
所以作为父母，应该想办法为孩子减轻压力，或者帮助孩子转移压力，尽量减轻升学压力带给孩子的负面影响。比如，周末带孩子郊游，或者平时陪孩子看看动画片、聊聊天，让孩子和同龄的小朋友或者同学一起玩玩，暂时走出学习的环境，对于纾解心理压力是很有好处的。
六年级的孩子只有正确认识压力，才能在这种力量的推动作用下，让孩子得以努力学习，快乐成长，不被升学所困扰。
孩子的压力，大多数来源于哪些方面
1、学习上的压力。学习是孩子最为首要的任务这一点固然不错，但是如果因为学习而产生过于庞大的压力，那么这样一种学习其实是背离初衷的。很多孩子学习的压力往往是来源于与同学的攀比、父母的期望等等，在这样一种负压状态之下，孩子的学习就是为了取得好成绩。
2、生活上的压力。关于孩子生活上的压力，其实很多时候都是由于父母一种教育模式错误才引发的。我们常常可以听到这样的说词“知道爸妈赚钱多不容易吗？”等等，这些在父母看来或许是对孩子的一种引导，事实上只会给孩子施加压力负担，造成孩子的价值观与人生观产生一定扭曲。
家长大多数都会做出哪些“无效解压”
1、盲目安慰。有些父母虽然看出孩子的压力，但是却很难清楚孩子的压力究竟来自何处，因此会出现盲目安慰开导的情况。
我们要知道，孩子大多数压力的源头是来自于父母，孩子很容易因此对父母产生一些不满的情绪，这时候父母如果对孩子进行盲目的开导只会引来孩子更大程度的抗拒。
2、对孩子使用激将法。部分父母认为，孩子的能力是需要被激发的，因此当发现孩子背负的压力巨大时，试图通过“否定孩子”的方式来达到激励的效果。事实上这样的方法往往不可行。
3、对比式鼓励。很多父母认为，孩子之所以会出现压力，是因为他们没有一个合适的榜样，所以才没办法很好地克服困难、化解压力。这时候，父母往往会选择给孩子讲一些成功人士的事例，希望可以激励自己的孩子。
但是事实上，孩子并不能理解父母的用意。因为对于孩子而言，父母给自己讲述这些人的成功事例是想让自己与他们进行对比，而这种对比只有一种结果，就是凸显出自己的失败。
时至今日，孩子的成绩依旧是，家长最关心的问题，很多家长为了让孩子有更好的环境学习，选择给孩子报了各种各样的补习班，希望可以把成绩提高上去，虽然我们对孩子的期望非常高，但孩子一旦产生厌学情绪不爱学习之后，家长应该怎么引导孩子，帮助孩子脱离厌学的状态呢？
六年级学生厌学怎么办
1、要让孩子体验到成功的快乐，孩子很在意别人对自己的评价，他是按照别人的评价去认识自己的。如果别人说他笨，他就会认为自己笨。一个总是失败的孩子体验不到成功的快乐，也就不去努力了。对于一个从未完成过作业的孩子，家长最好让他先做几道容易的习题，让他能轻而易举地完成，再调整作业的难度。
如果孩子的学习不好，不要将失败的原因归为孩子不聪明，家长可以从学习态度（是否认真）、意志力等方面去寻找原因，千万不要说他笨，让他自暴自弃。
2、唤醒学生心灵深处的自我向上意识，厌学的学生一般缺乏自我意识，学业成绩较差，不能把自己与环境或他人区分开来，在学习上屡遭错折，看不到自己的优缺点与特长，目标实现率较低，不能很好地掌控自己，也很难主宰自己的学习。所以常受家长的责备，教师的批评，同学的冷遇，在学习上就会悲观失望，学习对他们来说便是一种沉重的负担，根本谈不上兴趣爱好。
3、做好榜样很重要，在孩子小的时候特别喜欢模仿，他们很擅长于观察，对于身边人的言行举止都有细致入微的感受，其实他们模仿的过程，也就是学习和理解这个社会的过程，作为父母是他们身边最亲近的人。那么他们当然不会放过这么大的机会。
六年级学生厌学的原因
1、失去兴趣，导致孩子厌学的一个重要原因是因为孩子对于学习丧失了兴趣，因为缺乏学习兴趣所以自然不愿意接受学习。
2、外界因素，孩子厌学的一个重要原因是因为外部环境所给予的学习压力过大，家长和老师只会一味用成绩来衡量一个学生的好坏也是造成厌学情绪的主要原因之一。孩子厌学的外界因素来自于社会、家庭、学校的影响。
3、逆反心理，当孩子学习成绩不好或下降时，很多父母都会下意识批评、唠叨孩子：为什么就你学习不好？你看看某某家的孩子？好好学习我说了多少遍了？一次两次还行，次数多了，孩子就产生了逆反心理：你非要我好好学，那我偏不学。遇到这种情况的孩子，不妨试试“温柔打法”，不要过分强调学习和成绩，用其他人的成绩来跟孩子作对比，转而去发现孩子在学习过程中的小优点，让孩子重新爱上学习。
4、缺乏学习信心，学习自信心不强，是不少学生经常遇到的现象，他们也努力过，却得不到预期的效果，因此丧失了进取心，失去了信心，自认为自己的天赋不够，智力低下，不是学习的材料；也有不少学生也努力过，也自认为取得了一定的成绩，却得不到老师或家长的认可，因为被忽略，损伤了自尊心，失去了自信心，进取心。
六年级学生厌学的表现
自我贬低，一些厌学孩子在学习成绩上遇到挫折后，自觉低人一等，极端自卑，感到自己在各个方面都不如别人。不是反思自己的学习方法和努力程度，而是自我怀疑、自我否定，认为自己的智力发育落后，不是学习的材料。目前的失败是由于自己的能力不如别人，失败也是自然的事情，这种情况是不能通过自己的努力来更改的。
精力不集中、上课走神，对于孩子的学习情况，作为家长要经常和老师沟通，如果老师反映孩子在上课时精力不集中、走神儿，如果这种情况频繁发生也表明孩子厌学。
六年级的孩子年纪大多在十二岁左右，正是孩子青春期的开始，这个时候孩子的自控能力格外差，他们总会做出一些超出家长预料的事情。面对六年级孩子的叛逆期，家长要及时沟通，对孩子的教育方法要更细心、耐心，合理，多给孩子家庭的温暖，争取让孩子早点度过青春期。
六年级叛逆期的孩子怎么去引导
1、建立信任关系：首先，孩子需要感受到家长的理解和支持。尝试与孩子建立一种开放、诚实的沟通方式，让他们知道他们的感受被听到和理解。
2、设定明确的界限和期望：虽然要尊重孩子的独立性，但也需要设定一些明确的规则。这些规则应该是公平的，而且解释清楚为什么需要这些规则。同时，对孩子的学习和行为应有明确的期望。
3、提供选择：给予孩子一定的选择权，可以让他们感到更加自主。例如，在合理范围内，让他们选择自己的衣服，或者让他们决定是先做作业还是先玩。
4、鼓励积极的兴趣爱好：鼓励孩子参与一些他们感兴趣的活动或爱好，这不仅能帮助他们建立自信，还能消耗他们多余的精力，减少叛逆行为。
5、树立榜样：家长是孩子的第一任老师和榜样。通过良好的行为举止，家长可以向孩子展示如何处理冲突，如何解决问题。
6、给予正面反馈：当孩子做出积极的行为时，应及时给予表扬和奖励。这可以强化他们的良好行为，并鼓励他们继续这样做。
叛逆期的孩子为什么很叛逆
1、生理原因：在青春期来临时，孩子的身体和大脑都会发生较大变化，荷尔蒙分泌不稳定，情绪波动较大，这是叛逆期严重的生理原因之一。
2、心理原因：叛逆期是孩子人生发展过程中的一个重要阶段，孩子进入青春期后开始探索自我，渴望独立，并开始意识到亲子关系的变化。叛逆行为可能是孩子对家庭、学校、社会不满和不理解等心理原因的表现。
3、家庭环境：家庭环境对孩子的成长影响很大。家庭矛盾、家长缺失或不理解等因素容易导致孩子叛逆期严重。
4、学校环境：学校环境也会影响孩子的成长，在学校里面，校园暴力、校园欺凌等问题会使孩子感受到强烈的排斥和不满。
5、社会环境：社会环境也是影响孩子行为的因素之一，社会评价标准、同龄人的影响都可能对孩子的叛逆行为产生影响。
叛逆孩子不听话能不能打？叛逆期的孩子为什么不能打
孩子正处于叛逆期，打只会越来越严重，不如和孩子敞开心扉好好谈谈。
如果父母打孩子，孩子会更加叛逆，会走到父母的对立面的。孩子进入叛逆期，已经从小孩子过渡到大人了，已经有了自己的想法，想要独立，不愿意接受父母的管束，把自己和父母隔离开来了。
孩子的教育是一项长期的工程，从出生的那一刻开始直到他成家立业，才能算结束。每一个阶段都有每一个阶段的问题和教育的手段。处于青春期的孩子，一般都比较叛逆，不愿意让别人说、让别人管。
这时有的家长会使用简单粗暴的打骂方式来解决，其实这根本解决不了问题，反而会激化父母和子女之间的矛盾，适得其反。更有可能在冲动的状态下发生不了挽回的错误。
六年级的孩子大部分已经进入青春期，这个阶段是孩子叛逆的高发阶段，他们在这个时候面对家长的说教，可能会不听，甚至还会顶嘴，家长不要着急，这都是很正常的情况，可以采取正确的方法引导孩子。
六年级的女孩子叛逆家长怎么教育
1、会倾听，多沟通。倾听和沟通是化解孩子叛逆心理的根本，家长应多观察孩子的行为和能接受的沟通方式。沟通方式一定要灵活多样，多听孩子的建议，引导孩子说出自己的想法。家长保持冷静、维持耐心，了解孩子叛逆的真实原因，释放负面情绪。
2、要保持自己的头脑冷静。孩子叛逆，父母一般会不满，一般会用自己的权力来压制孩子。其实，此时的父母，应该提醒自己，保持冷静，等孩子冷静下来再去进行沟通。
孩子叛逆时，言语和行为会犹如暴风雨，不懂得控制自己，但父母是成年人，应该懂得何时该保持冷静。
3、要把握好爱的尺度。改掉一个不良习惯，远比养成一个好习惯困难得多。在帮助孩子克服不良习惯的过程中，家长需要适时的把握好爱的尺度，应该多从情感上靠近，心灵上沟通，方法上变通。
给孩子恰当的爱，如果孩子实在顽性不改，给她一些适度惩罚。说服教育并非是教育的唯一手段，必要的惩戒还是需要的。
4、站在孩子的角度看问题。适当满足女孩的愿望 女孩的独立愿望是可以在融洽的气氛当中由家长来帮助实现的。家长不要只看到女孩稚嫩的、不成熟的一面，还要看到她独立的、成长的一面。适当地满足女孩独立的愿望，会提高女孩的自主能力和自信心，帮助女孩快速地成长。
5、要去允许孩子失败。你既允许她去做事情，就要允许她失败，这是整个教育过程中很重要的一个环节。回想第一次做事，我们也不一定做得很好。所谓“吃一堑，长一智”，谁没经历过失败或是做过错事呢？或许你自己做的第一件事可能更可笑、甚至比孩子更愚蠢。
女孩子叛逆期会有哪些表现
1、各种吐槽看不惯。吐槽教师吐槽爸爸妈妈吐槽电视剧吐槽路人，横竖只要是自己看不对眼的通通吐槽，就是一副看不惯任何人的心态。而她们吐槽一般只是想表达自己的主意是正确的。
2、情绪起伏不定，脾气暴躁。处于青春背叛期的孩子有了自己独立的思想认识，希望摆脱成人的监控，所以就会经常和家长闹情绪，发脾气，喜欢用坏情绪来表达他们的不满，并以此来和家长抗衡。
3、不想和爸爸妈妈交流。处于青春期的孩子，尤其是女生，自我独立认识增强，觉得家长不能了解自己的行为和言语，所以回绝和家长交流，其实这是一种欠好的现象，越是缺乏亲子交流的孩子越简单叛逆。
叛逆期的孩子要怎么去沟通教育
1、不要大声骂孩子。女孩子的心其实是比较敏感的，处于青春期叛逆期时，她们想表现得像一个大人一样，也不想让大人管教她们。女孩子会和大人们吵架，但是大人们正确的引导方法是应该心平气和的跟她们谈话，而不要大声斥责她们。
2、换位思考。父母正确引导女孩子在叛逆期时要做到换位思考。当女孩子产生反抗心理，父母要站在女孩子的角度上考虑一下原因。多想一想为什么孩子做这样的事情，这样做是不是有自己的原因，对自己的孩子是否过于严格管教。