现在孩子大了家长要改变教育方式，不能在宠溺了。孩子自己的事一定要自己做。并让孩子承担一定的家务劳动，培养孩子的责任心。比如每天打扫卫生，擦桌子等一些力所能及的事情。
四年级孩子怎么教育和引导
1、建立规矩和责任感。让孩子明确自己的责任和义务，如按时完成作业，整理书包等。同时，制定规矩并严格执行，让孩子知道做好事有好结果，做坏事有不良后果。
2、培养兴趣爱好。根据孩子的兴趣爱好，让孩子参加各种课外活动，比如运动、音乐、舞蹈等，这不仅可以锻炼身体，还可以培养孩子的兴趣爱好。
3、帮助孩子提高学习能力。不断鼓励孩子，在学习上若遇到困难不轻易放弃，经常与孩子沟通，帮助他们理解学习中的难点。同时，为孩子选择适当的学习资源和工具，比如参加辅导班或购买教学视频。
4、让孩子学会独立。家长要让孩子明白，自己的事要自己来做，慢慢培养孩子自主的学习能力。家长不必全程陪同，让孩子独立完成，不会的问题可以指出解决方法，没有必要直接告诉孩子答案，陪养她解决问题的能力及良好的学习习惯。这样家长会不仅省心，而且对孩子以后的学习会产生很好的影响。
5、做孩子的好榜样。家长一定要做孩子好榜样，言出必行，答应孩子的要求一定要做到，不要拖拉。如果家长拖延了，即使最后做了，孩子也会认为你不讲承诺，在他心里留下深刻的影响。
四年级孩子的心理特点
1、四年级学生感知觉的无意性和情绪性比较明显。身体练习时容易被新颖的内容所吸引，经常忘记练习的主要目的。兴趣十分广泛，几乎哪项体育活动都喜欢，感知动作的要领比较笼统，容易把相近的动作混淆起来，时间和空间感较差。
2、四年级学生注意力不够稳定，不易持久。有意注意虽有发展。但还很不完善。集中注意力的能力较好，交换练习的时间应控制在20分钟内。
3、四年级学生无意记忆还占相当优势。因此，讲解不宜过长，叙述动作要领和练习方法要提纲挈领。
4、四年级学生的情感容易外露，爱争论问题，容易激动，动不动就提出批评意见，但仍愿意依靠老师，希望老师来做主。
5、男女生之间开始出现界限，男女生之间容易保持一定的距离，站队时的间距比低年级大了，不愿意站的很近。
四年级孩子叛逆期怎么管教最合适
1、不要一味责骂。对于叛逆期的孩子，家长要尽量避打骂，即便有火也不能以这种方式发出来，必须要讲道理，一开始或许会不听，但是长久下来，就会产生效果。很多孩子都是你越骂他，他越叛逆。
2、换位思考。家长也是从青春叛逆期走过来的，只是没有现在的孩子表现得明显，所以面对孩子令人不解的行为，不妨换位思考，想想孩子为什么会这样。有了共鸣后就会理解孩子，能找出问题的症结。
3、尊重和信任孩子，因为他们具有非常强烈的独立意识，我们要给予他们相应的信任。孩子们常常说，我爸爸、妈妈不信任我、不理解我。这种情况下，我们要给予他一定的权利、信任，一些事情可以让他独立去做，接纳他们做得不那么好的一面。因为他们处于半成人期、儿童化的状态，所以，信任是非常重要的。
4、和谐的家庭氛围。如果在家庭中，家长经常出现打架或吵架的情况，孩子在叛逆期的行为会特别明显。这时家庭氛围特别重要，如果每个家庭成员都互相尊重，叛逆期的孩子也会有所收敛，这时家长的榜样作用对于孩子显得格外重要。
孩子上四年级了，家长如果想要好好培育孩子，不仅仅是学习上要多加关心和鼓励，而且其他方面上也要多培养，最好是家长能够以身作则，营造出良好的家庭氛围。
四年级的孩子怎么教育
1、家长要对孩子有耐心，有耐性。要包容自己的孩子，让自己成为一名爱的传播者，成为一名好妈妈或者好爸爸，让孩子养成良好的作息习惯、洗漱习惯、社交习惯、学习习惯，去影响孩子，要求孩子做的，家长先做。只有懂得爱的接受和付出的孩子，才是有希望的孩子。
2、从小就带着孩子各处玩，可以增长孩子的见识，这对于孩子将来的发展也是至关重要的。现在的大多数家长都是没时间来陪孩子，处于事业上升期的你，可能不想或是不能放下手中的工作来陪孩子，但是你也应该尽量的抽出时间来陪着孩子玩，这样孩子的心灵才是正常的，身心才能得到健康的发育。
3、学会换位思考，倾听。孩子在拥有自我思考的阶段，开始就会快速注意、学习周围的一切，所以每一次在孩子身上发生问题之后，我们应该用同理心来考量孩子的错误，认真指引孩子说出其中事情缘由，家长要学会倾听，从小创造一种尊重的环境，耳濡目染地培养孩子。
总之，每个孩子都是这个世界上独一无二的存在，所以，教育引导孩子的成长，理应做到“因材施教”，结合“因材施教”，作为父母，要对孩子的兴趣和成长情况有比较全面的了解，之后在根据家庭环境的实际情况，与孩子一起制定出有长远规划的成长方案，做到对孩子的成长有了解，成为孩子成长过程中的陪练和知识顾问。
小学孩子不好管教怎么办
1、家长控制情绪，冷静对待。不能孩子发脾气，父母随之起舞，也跟着发脾气。想一想，家长和孩子都在情绪失控之中，相互指责，能解决问题吗？教育孩子，不要粗暴对待，这样是解决不了问题的。
有的孩子脾气犟，父母打他，他说，给你们打，打废我算了。曾有新闻报道，一个孩子不写作业，父母催促，孩子不仅不写，还朝父母发脾气，气得家长心梗。
2、教育孩子要采取科学合理的方法。孩子发脾气，情绪失控。这时家长急于说道理，不仅没有一点效果，还弄得一肚子气。只待孩子静绪稳定，寻找恰当时机，再进行教育。说家有家规，校有校纪，人在社会上，不是所有的事，都能任性为之，最好还能例举一些反面例子。
3、在教育孩子过程中，家长不要指望立竿见影，一定要有耐心。有的孩子，通过学校与家庭配合，得到改变。但可能在以后的生活，还可能复发，又乱发脾气。父母不能因此心灰意冷，觉得孩子无可救药了，弃之不管，仍要继续关爱，耐心教育，不言放弃。
如何帮助小学孩子养成良好习惯
1、道德习惯和学习习惯一样重要，不能顾此失彼。德，决定命运，善，决定人生。如果孩子不能够孝敬父母，那么，他能够爱国爱人民吗？这样的孩子将来知识越多，给社会带来的危害越严重。所以，在培养孩子的学习习惯的时候，绝对不能忽视道德习惯地培养。
2、有持久战的心理准备。习惯的养成不是一会半会，仨月俩月的事情，不可能一蹴而就，要有足够的耐心和信心。还有的孩子还容易反复，碰到不如意的事就改变原来已经形成的习惯，这也是需要注意的问题。
四年级的孩子不听话，可能是孩子自我意识觉醒了，孩子缺少自主权，家长让做的事情和孩子想做的事情冲突了，孩子就会产生反抗情绪，用不听话的行为对抗家长。家长要观察原因，适当的信任孩子一些，给孩子一点自主的空间，让孩子学会反思，孩子就不会这么不听话了。
四年级的孩子不听话怎么教育
1、说服教育
四年级的孩子不听话，要对孩子进行说服教育，不能使用强制教育，也更不能使用棍棒教育。管孩子靠打骂基本都是徒劳无功，而且让孩子更加反感。
2、信任孩子
这个时期的孩子，也格外渴望得到父母的认可和尊重，同时也很在意自己在家庭中的地位和价值。所以爸爸妈妈要懂得适度放权给孩子。
3、适当放手
不能再延续“手把手”方式的教育，给孩子一些空间，让孩子练习自己安排学习和生活，练习犯错后反思调整。
4、适当挫折教育
让孩子学习为自己的行为负责，通过挫折教育的方式让孩子实现成长。在这个承担后果的过程中，孩子会反思，别人会怎么看待自己的行为，自己的行为会对别人、对自己造成什么样的影响。
家长可以给孩子一些心理支持和有益建议，帮助孩子建立自主习惯。
四年级的孩子不听话什么原因
1、孩子没有选择权
随着孩子不断长大自我意识不断提高，渐渐会有自己的一些看法、兴趣等。而站在家长的角度，总希望孩子能够成才，认为自己为孩子做的都是最好的，为孩子规划好一切，要求孩子照着办。
阻止孩子自己的意愿去尝试，从而令孩子产生挫折感，长期下来，孩子就会变得不听话。
2、没有动力
有时候，父母的要求和孩子的兴趣或者需求不一致，孩子觉得无聊或者没意义。父母可以尊重孩子的喜好和选择，并且尝试找到一些让孩子感兴趣的方式来学习。
3、孩子的感受被忽略
有些家长总认为孩子还小，什么事都不懂。从来不给孩子发表意见。其实这会令孩子变得不听话的，孩子会觉得自己不被重视，长远下来会变得反叛的。所以家长应该用平等的方式对待孩子，多让孩子发表一下自己意见，和孩子一起讨论问题，当孩子的意见被采纳相对来说他们会更加愿意去参与，而且会更用心去做。
4、自我意识觉醒
当自我意识刚出现的时候，孩子总是会自我感觉良好，孩子会比较固执的认为自己的想法是正确的。
孩子不听话家长怎么引导
1、理解孩子的叛逆
需要理解孩子的叛逆并不是对家长的反抗，而是或者在探索自我、寻求独立的过程中的一种表现。孩子的叛逆可能源于对新事物的好奇，对自我能力的怀疑，或者是对家长期望的压力。因此，家长应该以理解和接纳的态度来面对孩子的叛逆。
2、建立有效的沟通
建立有效的沟通是解决孩子叛逆的关键。家长应该尽量抽出时间和孩子进行深入的交流，了解他们的想法和需求，而不是一味地批评和指责。同时，家长也应该学会倾听，让孩子感到他们的观点和感受被尊重和重视。
3、多接触人群
小孩子已经小学四年级，已经有十岁的年纪，这个时候是心理发育的关键期。可以多带孩子出去玩一下，去接触积极的人群，向上的人群，比如多去户外运动接触，这些人可以去逛公园之类的。
4、正确引导孩子
用一些好的例子去正面引导他，去教育他。这些方面做好的话，也能够让他性格变得更好，同时能够让他向他们看齐，找到自己的方向和目标。
5、家长要成为孩子的榜样
比如家长可以听父母的一个意见和想法，给孩子做一个榜样，另外就是要勤于做家务，做事情，努力工作，并且在生活当中讲道理，这些都是给孩子一个好的榜样。
6、设定合理的规则
设定合理的规则也是教育孩子的重要环节。家长应该根据孩子的年龄和发展阶段，设定适合他们的行为规则。同时，家长也应该让孩子参与规则的制定过程，这样可以增强他们对规则的认同感和遵守度。
三四年级可以说是孩子小现阶段最为重要的转折期，这个阶段对孩子有着一生的影响，这个阶段需要家长正确教育孩子，那么，三四年级的孩子家长应该怎么教育呢？
三四年级的孩子家长怎么教育
1、帮助孩子制定学习计划，作为小学生，很多学习习惯都还没有形成，所以家长要正确的引导，帮助孩子们制定学习计划。每天的作息时间表一定要规范合理，让孩子们懂得珍惜时间，以及合理利用时间的好习惯。（作息时间表可以详细一点，比如：什么时候起床，什么时候去学习，什么时候做作业等等）这样孩子就有一种生活规律，不会出现盲目的、无周期的活动。
2、正确看待孩子的分数，孩子的考试分数，虽然能够反映出孩子的一些学习情况，但这并不全面，因为考试里面包含偶然性、孩子的发挥失常等因素。 我们看待孩子，也不能够用分数来评定孩子，更多的是看孩子处理问题的能力、学习方法的正确性。
我们还要承认一个事实，那就是孩子在成长过程当中本身就存在着个性差异，有的孩子成熟要早一点，反应速度很快，学起来就容易的多。所以不要一味的去埋怨孩子，要认真分析孩子的心理承受能力和学习接受的能力。
3、培养孩子良好的学习习惯，要培养孩子爱学习，就要给孩子创造条件，给他买喜爱看的课外读物，增强他阅读的兴趣，做完作业后，让他先自己检查一遍，家长再帮他检查。还要求他上课认真听讲，多举手发言，不懂的大胆请教老师。平时还要做好温习功课。每次的测试，考得好进行表扬，考得差也不打骂，而是和孩子一起分析错在哪儿，只有弄清错的原因，才能防止下次再错。
三四年级的孩子叛逆的原因
1、提前学习的影响，很多家长在孩子幼儿园时期，就给孩子提前学习小学的学问，目的是让孩子跟上小学的学习速度。其实孩子提前学习自适应个别孩子，大部分孩子孩子还是不适当的。提前学习教育，老师讲的是一二年级的知识，学习方法讲的很少，导致孩子在上三年级时，学习难度增加，孩子就不知所措了。
2、心理上不成熟的表现，心理方面的不成熟是导致青少年叛逆的主要因素之一，在心理上青少年的成熟滞后于生理上的成熟，在心理的认知发展中，由于阅历和经验方面的各种补助，认识是不牢固的、容易动摇的。
思维虽然说有独立性、批判性，但是认知事物和问题的时候，由于不全面客观而会出现偏激、片面、固执甚至极端化，把家长、教师的劝说、指点、提醒和督促都成不理解、不尊重的管教和约束，会在好奇心的驱使下，做出违背施教者初衷的事情。
3、同辈群体不良因素的影响，同辈群体或相近群体（长辈、亲人、同学）的互相认同、相互感染与转化作用非常地大，在青少年中出现的不良英雄观，比如说爱出风头、唱反调等可能潜移默化在不稳定和模仿性强的孩子身上，容易对孩子形成叛逆心理。
这种现象并不少见，许多在孩子成长环境周围有不少这样的人存在，家长在日常引导教育孩子时要给孩子灌输正确的教育理念，让孩子具备辨别是非的能力。
三四年级的孩子叛逆的表现
认为大人的话有漏洞，大人的批评常常引起他们反感，反应激烈。
和父母唱反调，不理睬父母，不喜欢按照别人说的去做。