很多孩子进入校园后，行为习惯和教育问题也慢慢地浮出水面，当小学生出现偷东西行为时候，如果家长没有及时帮孩子纠正，就会给孩子以后的生活产生巨大影响。
小学生偷东西应该怎么正确教育
1、带孩子区分“拿”和“偷”。因为孩子可能在环境影响下，孩子平时喜欢什么都是直接拿走，混淆拿和偷的概念，不能清楚的认知自己的行为是不对的，属于是偷的范畴。
2、用换位思考的方式告诫孩子。孩子行为对错，父母的价值观会给孩子提供标准，所以给孩子建立正确的价值观很重要。父母需要告诉孩子，哪怕是一针一线，也不应该拿别人的。父母应该引导孩子换位思考，用同理心能帮助孩子从他人的角度考虑事情。
3、培养孩子物权意识。因为孩子一般都是以自我为中心的，认为只要是自己喜欢的就是自己的，所以仅仅交孩子不能拿别人的东西是不够的，带孩子分清楚“物品”是谁的，是你的我的还是他的，其次在生活中，也要学会用别人的物品要经过物品主人的同意，家长也要学会动孩子的东西询问孩子的意见。
4、平时给孩子适当的零花钱。孩子太小，有时候会有攀比的心理，看到别的小孩有的东西自己没有，所以就产生了偷东西这个念头。
父母可以和孩子一起制定一个制度，比如一个星期给孩子多少钱，如果提前花完了可以预支下个星期的，有什么紧急的事情一定要跟父母报备。这样会养成孩子省着花钱的习惯，并且可以自己支配零花钱，对孩子养成独立性和思考性有很大帮助。
小学生偷东西的原因有哪些
1、没有所有权的概念。孩子的大脑认知里都是以自我为中心的，不存在你的和我的之分，因此当孩子看自己喜欢的东西时，第一反应就是会认为是自己的，做出的表现也是占为己有的行为。当然孩子自然也没有“所有权的概念”，他们在玩别人的玩具时像在玩儿自己的一样，自然拿了别人的东西也不会感到任何愧疚和不安。
2、模仿他人行为。模式化的东西是最无生命力的。当孩子的身边有同伴进行这种偷拿这种行为的时候，孩子也会跟风，进行模仿。在他们的认知里并不知道这种行为到来的后果，更多的只是为了满足自己的好奇，进行模仿和尝试。
3、想要拥有自己没有的东西。孩子天生比较好奇，看到别人玩的很好的东西，自己也想拥有。这个时候父母不一定会满足孩子的需求，为了满足自己的物质需求，孩子自然就会“偷”别人的东西。
小学生偷东西家长要避免这样教育
1、给孩子贴上“偷”的标签。有的家长一看到孩子拿回东西，就马上把孩子的行为定义为“偷”，骂孩子是小偷，加以指责，甚至打骂，似乎孩子做了什么见不得人的事情。你这些过激的反应很容易对孩子造成伤害。孩子会感到特别的羞耻。给自己贴上“小偷”的标签，甚至自尊心都得到了极大的打击。
2、不要当着孩子的面和老师或者他人讨论。孩子是有自尊心的，你当着孩子的面和老师讨论孩子拿回东西的事情，孩子会感到在老师和同学面前失去了自尊，会感到羞耻，很容易让孩子在老师同学面前抬不起头，唯唯诺诺。
在发现孩子第一次偷东西的时候，家长不要一昧的打骂孩子，也不能恐吓孩子，而是要带着孩子第一时间将东西还回去，并给对方进行道歉。之后告诉孩子偷东西的行为是错误的，有喜欢的东西可以一起沟通，或者通过家庭劳动去挣。事后也要给孩子培养道德基础，让孩子明白有些事可以做，但有些事绝不能做。
小孩第一次偷东西应该怎么正确教育
父母在孩子第一次偷拿时的反应和做法很重要。
有很多爸爸妈妈在第一次发现孩子偷拿后没有当回事，想着反正就是小事，没什么大不了。就是因为第一次父母的“不重视”，让孩子有了放心大胆偷拿的勇气。一旦养成习惯，孩子就觉得“偷拿”也是理所当然。俗话说“再一再二不再三”，事不过三，一旦超过三次，就会养成习惯。
发现孩子偷拿一定要及时纠正。和孩子坐下来，好好沟通。试图理解他为什么会去偷自行车，是否是因为认为自己缺少什么或者受到了某种压力。并告诉孩子偷东西是错误的，带来的后果不仅会给别人带来伤害，也会对孩子产生负面影响。
通过和孩子一起探讨自私、侵犯他人物品的行为对自己和别人的伤害等问题，让孩子明了偷窃行为的错误性和导致的后果，加强正义感和同理心，以促进孩子道德素质的提高和行为的改善。
如果孩子屡教不听，建议该打就打，打一次狠的长记性（也不要太过了，孩子感觉疼了眼泪包在眼眶里的时候，就可以停止了）。打完之后抱抱他，告诉他“爸爸妈妈是爱你的，不想你以后成为小偷被抓走，我相信你以后一定不会再偷拿别人的东西了。”
同时，教育孩子尊重他人的财产，并鼓励他表现出更好的行为，以改变自己的错误。最好和孩子达成一份承诺，保证他不会再次做出这样的错误行为，并在未来的生活中表现出更加成熟和负责任的态度。
孩子偷东西是什么引起的
1、孩子可能因为好奇心和探索欲望而偷东西。他们可能对新鲜事物感兴趣，想要了解和体验不属于自己的物品。
2、孩子可能因为缺乏道德观念和价值观的教育而偷东西。如果他们没有被教育和引导正确的行为准则，他们可能没有意识到偷窃是错误的行为。
3、孩子可能因为渴望得到更多的物品或者满足某种欲望而偷东西。他们可能觉得通过偷窃可以得到他们想要的东西，或者获得一种刺激感。
4、孩子可能因为环境的影响而偷东西。如果他们身处一个偷窃行为普遍被接受或者被忽视的环境中，他们可能会模仿他人的行为而偷窃。
孩子偷东西屡教不改是什么心理？需要的家长快来看看
1、缺乏道德观念：孩子的道德观念正在形成阶段，如果缺乏正确的道德教育，就容易产生偷东西的行为。
2、物质欲望：孩子对物质的渴望往往比较强烈，如果家庭条件不好或者受同龄人影响，就会产生偷东西的想法。
3、自我价值感不足：孩子在成长过程中，往往需要得到别人的认可和肯定，如果缺乏这种认可感，就会通过偷东西来获得自我价值的提升。
4、对权威的反抗：孩子十几岁的时候可能是叛逆期，如果家庭或者学校的规矩太严格，孩子就会产生对权威的反抗，从而产生偷盗行为。
在遇到孩子拿了别人物品、财务的情况，不要着急下定义，觉得孩子就是“偷”东西了。很多时候，成人眼中的“偷”，很可能是孩子眼中的“拿”和“借”。“偷”他人东西是一种很严重的性质，具体孩子的行为是“偷”还是“拿”和“借”，需要根据实际情况做出判断。
小学生偷拿别人东西怎么教育
1.帮助孩子建立物权意识
物权意识，简单来说让孩子明白什么是属于自己的，什么是别人的，让孩子懂得珍惜自己的物品，也尊重别人的物品。
2.引导孩子分清“偷”和“借”的区别
告诉孩子“偷”和“借”最本质的区别是是否经过主人的同意。比如同学买了新的笔，你也想用用看，这个时候就需要和同学商量，问问同学是否愿意借你用一用，而不是趁同学不在自己拿过来用，如果没有经过同学的同意，这样的行为就是“偷”，是要承担后果的。
3.及时告诉孩子是非对错
在孩子犯错误的时候，需要第一时间告诉孩子行为的对错，一来可以做好当下教育，避免错失教育的最好时机，二来可以让孩子意识到，自己的错误就算再小也不会被忽视，从而在今后更加严于律己。
4.看到孩子的真实需求
孩子的问题行为，常是在向父母表达什么，是希望父母能看到自己的某些感受。所以，父母们也应该自省，仔细想想孩子问题行为背后的需求。比如，有些孩子偷东西是因为想要引起父母的关注，因为父母平时对孩子特别缺少陪伴，孩子渴望自己的父母像别人的父母一样多管管自己。
5.对孩子讲诚实守信的故事
这些小故事很多，孩子都爱听故事，从故事中可以学到很多做人的道理，强过你跟他讲大道理，他的心智还不够成熟，你说的那些他听不懂也听不进。但是故事不一样，每个孩子都能听故事，他们希望能成为故事中的人物，以这个为契机教育孩子要成为诚实守信之人。
6.给孩子一定的零用钱
家长可以给孩子一定的零用钱，不过要告诉孩子零用钱也不能胡乱花。教会孩子有计划用钱，不要买无用的东西，买了东西要记帐，从小培养孩子理财的能力。
孩子为什么偷拿别人的东西
1.不懂得社会规则
小孩偷东西可能是因为年纪太小，并不懂得这种行为的社会学意义，也就是不懂得这是偷窃，而只是见到别人的东西好，他感到好玩、好吃、感兴趣等，于是就拿过来、据为己有。
2.道德感不强
小孩偷东西可能是未形成道德感或道德感不强，虽然知道偷拿别人的东西不对，但是却不遵守，或者觉得拿了别人的东西以后不会被惩罚，也不会在内心形成羞耻和自责感。
3.好奇心驱使
孩子可能会因为好奇心和探索欲望而“偷”东西，他们对新鲜事物感兴趣，想要了解和体验新鲜的东西，并没有注意到这是不属于自己的物品。
4.价值观存在问题
孩子可能因为缺乏价值观的教育而偷东西，这种的孩子通常情况下，没有被教育和引导正确的行为准则，他们没有意识到偷东西是错误的行为。
孩子的价值观父母应该如何培养？适合的教育才是最好的
1.经常谈论正确的价值观
父母可以经常和孩子谈论什么是正确的价值观，例如关心他人、诚实守信、负责任、尊重他人等。让孩子参与决策过程：让孩子参与决定一些有关家庭、集体和社会的重大问题，让他们学会正确地表达自己的观点。
2.培养孩子的道德判断力
孩子需要学会判断是非对错，因此父母可以培养他们的道德观。可以通过阅读相关书籍、听道德讲座等方式，帮助孩子了解什么是正确的道德标准。
3.推崇正面能量
鼓励孩子成为积极、善良、有同情心和责任心的人，尊重和关心他人。必要的时候，可以在家庭中建立一系列的规则和价值观，帮助孩子更好地理解正确的行为方式和生活态度。
4.以身作则
孩子往往会模仿父母或者家中的成年人，因此，大人要以身作则，为孩子树立正确的示范，塑造正确的价值观。
5.增长见识
多带孩子参加红色文化教育培训，耳濡目染接受正确导向的世界观、人生观、价值观，这可以使他们更加开放和理解世界。
在孩子的成长过程中，我们会遇到各种各样的问题，其中，孩子偷拿别人东西是很常见的，一些孩子出于好奇心或者物质需求等，会发生这种行为，家长不要盲目责怪孩子，要了解孩子偷东西背后的原因，对孩子进行积极正面的引导，防止孩子误入歧途。
小学生在学校偷东西怎么处理
1.帮助孩子建立“物权意识”
帮助孩子树立物权意识，简单来说让孩子明白什么是属于自己的，什么是别人的，让孩子懂得珍惜自己的物品，也尊重别人的物品。
2.及时告诉孩子是非对错
在孩子犯错误的时候，及时告诉孩子这样不对是十分必要的。俗话说“小时偷瓜，长大偷牛”家长们不能轻视一些孩子小时候的习气，如果没有加以纠正，就会像滴水穿石一样，总有一天会酿成大错，害人害己。
3.让孩子归还物品和钱
如果孩子的东西是在外面商店或者别处拿的，事发后家长必须监督孩子或者陪他一起归还物品并道歉，而且必须是当面还，不能偷偷地放回去，这样能让孩子认识到这一行为的性质和相应的后果。
4.帮孩子树立正确的金钱观
要教育孩子树立正确的看待物质和金钱的观念，让其认识到劳动的意义和价值，从而培养出正确的人生观和价值观。
孩子偷东西是什么心理
1.道德感不强：小孩偷东西可能是未形成道德感或道德感不强，虽然知道偷拿别人的东西不对，但是却不遵守，或者觉得拿了别人的东西以后不会被惩罚，也不会在内心形成羞耻和自责感。
2.自卑感：一些孩子可能因为自身条件的限制，如外貌、学习成绩等方面的不足，从而产生自卑感，为了得到他人的认可和关注，可能会采取偷行为。
3.探索和好奇心：年幼的儿童通常具有强烈的探索和好奇心，他们可能试图通过偷行为来满足这种好奇心，并了解物品的性质和后果。
4.缺乏满足感和关注：一些儿童可能从偷行为中获得某种满足感，尤其是如果他们缺乏其他方面的满足或关注。通过偷行为，他们可能得到他人的关注或者获得他们所需的物品。
孩子偷钱，家长注意这几点，帮助孩子戒掉坏习惯
1.明确行为的后果：要让孩子知道偷东西的后果是什么，例如会失去信任、会受到惩罚、会影响自己的形象等。要让孩子明白偷东西是不被社会所容忍的行为。
2.适当惩罚：对于偷东西的孩子，要适当惩罚，例如让孩子道歉、赔偿损失、限制某些行动等。但是惩罚不应该过于严厉，要让孩子明白自己的错误，并有改正的机会。
3.培养正确的价值观：要让孩子知道诚实、正直、尊重他人的财物是正确的价值观。可以通过故事、讲述实例等方式，让孩子理解这些道理。
4.引导孩子换位思考：比如：家长跟孩子这样讲“如果有一天，小明看上了最爱的玩具，他没经过你的同意，就拿走了你的玩具，你会不会生气、难过？”“同样的，你没经过小明同意，就拿走小明的玩具，他会不会生气、难过？”
5.建立良好的家庭环境：对于孩子来说，真正有约束力的规范不是家长的耳提面令，而是家长与周围人行为规范的模仿。家长是孩子学习的榜样，一个好的榜样能让孩子更好的成长，而一个坏的榜样，只会让孩子越学越坏。