孩子上小学三年级，这个时候正是教育孩子学习和生活习惯的关键时期，家长和老师要重视起来这段时期的教育，好好培养孩子，给孩子制定规矩，及时管教，把坏的习惯压灭在萌芽时期，教会孩子学会承担责任。
小学三年级应该怎样培养孩子
1、定规矩。要用于管教，及时管教。对于孩子不好的行为要及时纠正，纠正绝对不是带着情绪去打骂孩子。而是给他定规矩，讲究原则，让他知道什么不该做，做了有什么后果。管教他不是为他不犯错误，而是让他知道，要为自己的行为承担责任。
2、给孩子确立明确具体的目标。这里的目标有两个，一是远期目标，即理想。让三年级孩子明确学习的意义，把学习和自己的理想、社会事业联系起来，这个理想不一定就是孩子以后从事的事业，但是孩子有了一个奋斗的目标，会产生持久而主动的学习动力。
3、对孩子讲话不要总是重复。有些父母对孩子不放心，一件事总要反复讲几遍，这样孩子就习惯于一件事反复听好几遍。当老师只讲一遍时，他几乎没听见，话没听清，这样漫不经心的听课常使得孩子不能很好地理解老师讲的内容，无法遵守老师的要求，自然也就谈不上取得好的学习效果。
父母对孩子交待事情，应该只讲一遍，这是培养三年级孩子注意力的一种方法。
三年级孩子的心理特点
1、个性差别大。三年级的孩子是形成自信心的关键期。他们在接受别人的评价中能发现自身的价值，产生兴奋感、自豪感，对自己充满信心；有的还表现出强烈的自我确定、自我主张，对自己评价偏高，甚至有时“目空一切”，容易导致自负的心理。
2、自控力不强。从三年级开始，孩子进入少年期，此时会出现一种强烈要求独立和摆脱成人控制的欲望，因此他们的性格特征中也会表现出明显的独立性。
同时，随着年龄的增长，他们对外部控制的依赖性逐渐减少，但是内部的自控能力又尚未发展起来，还不能有效地调节和控制自己的日常行为。
3、情绪不稳定。三年级孩子由于生活经验不足，他们在陌生、严肃、冲突、约束、遭受指责等情况下，容易产生紧张的情绪，自我调节能力比较差，难以释放心理的压力，这样就容易使他们的心情变坏。
对小学生进行养成教育，要注意以下几点
1、起点要低。要从最根本的品德和行为习惯要求抓起，扎扎实实地为学生打好基础，如儿童入学第一周就要教他们坐、站、听、写和答等要求，我们要一边要求一边指导儿童做，在此基础上，经常进行强化训练，正确的坐姿、站姿、听姿、写姿和答姿就养成了。
2、坡度要小。抓行为教育，就从容易做到但又往往最容易被忽视的小事抓起。教学生懂得，在学校进办公室或与老师说话要“轻声”，不要妨碍其他老师办公；在家庭如有人工作、学习、生病或睡觉时，言行要“轻声”。这种小坡度的要求和训练，培养了小学生讲文明的良好习惯，又培养了关心他人的良好品质。
3、重视实践。养成教育的关键要导之以行，把说理和指导实践结合起来。要使行为教育做到“可见、可学、可仿、可行”。
丰富多彩的活动，可以让学生快速成长。而游戏、玩耍、活动是学生的天性。他们精力充沛，活泼天真，可塑性强，让他多参加一些符合他们年龄特征的活动，可以培养学生各方面的兴趣爱好、良好的行为习惯和道德品质，何乐而不为呢？
想要教育好小学三年级孩子，家长应该了解下孩子的心理特点，懂得这个时期孩子的心理发展特点是怎样的，这样，教育孩子的方法才能契合孩子，家长不能总是以忙为借口，逃避对孩子的管教，这样是不行的，孩子会变得无法无天。
小学三年级孩子的心理特点和教育方法
一、小学三年级学生心理特征如下：
此阶段是孩子情感发生变化的转折时期。从情感外露、浅显、不自觉，逐渐变得内控、深刻、自觉。但在学习和人际交往中，情绪控制能力还是有限。普遍出现马虎大意，做作业磨蹭等不良习惯，需高度重视及耐心纠正。
二、三年级学生性格特点：
1、心态积极，情绪不稳定。3年级孩子的共同特点是积极做事，什么都想听一听、看一看、干一干，但又缺乏耐心。但由于生活经验不足，他们在陌生、严肃、冲突、约束、遭受指责等情况下，容易产生紧张的情绪，自我调节能力比较差，难以释放心理的压力，这样就容易使他们的心情变坏。
2、自控力不强。从三年级开始，孩子进入少年期，此时会出现一种强烈要求独立和摆脱成人控制的欲望，因此他们的性格特征中也会表现出明显的独立性。
3、自我意识增强，矛盾与代沟显现。3年级的孩子大脑发育正好处在内部结构和功能完善的关键期，生理和心理变化明显，孩子有了自己的想法。他们的口头语中增加了“不”、“我认为”、“我的权利”等很多展现自我思想的词汇。
4、初步懂得趋利避害。3年级学生开始表现出趋利避害的心理特点，对自己有利的事就做，有利的话就说，不利的事就躲避。这是道德观念形成过程中的一个重要时期。
三、教育要点：
1、讲究平等、民主。和孩子聊天的时候，蹲下身来，和孩子交朋友，以朋友的身份和孩子谈心，引导孩子分清是非，做正确的事，改正缺点。
2、表扬为主，用恰当的方式批评孩子。三年级的孩子正是争强好胜的年纪，多表扬、鼓励。
3、惩戒为辅。当孩子做出违反原则的行为，就要进行适当的惩戒教育，让孩子经受一点挫折，明白做错事就要承担责任。
4、避免唠叨。如果孩子犯的不是原则性的错误，适当指出就行了，不要不停地唠叨。
5、君子一言驷马难追的道理，作为家长要以身作则，用自己的行为影响孩子。
三年级孩子太调皮了怎么管
1、了解更多关于你孩子的信息。家长在忙于生计的同时，也要花时间多了解孩子，多和孩子、保姆、孩子的老师交流，尽量全面掌握孩子在学校和家中的表现。多一点理解就少一点误解，这样，如果你的孩子真的不服从你，你可以更好地了解如何引导你的孩子。
2、吸收教育知识。社会在变化，孩子的成长环境也在变化，所以育儿方式也必须不断进步。作为父母，你有责任主动学习有关教育的新事物。在传统的教养方式中，父母大多使用权威来教育孩子，责骂和惩罚是权威教育的重要手段。吸收新知识可以帮助家长走出自己的成长经历，及时调整教育观念。
三年级孩子经常惹家长生气，怎么教育
1、对孩子进行适当的惩罚，会有一定的约束作用。很多人说，小时候叛逆的孩子千万不能打骂，这样会加剧亲子关系的恶化。其实，适当的惩罚孩子是好的。
在家里，作为家长，一定要想办法管教孩子，让他们知道有约束。叛逆期的孩子如果不克制，后果其实是很严重的。因此，我建议对孩子进行适当的惩罚和批评教育。这里必须记住：不教孩子是家长的错。
2、走进孩子的内心，倾听孩子的声音。放下为人父母的心，与孩子成为真正的朋友！我们都经历过青春的叛逆期，而我们同样痛恨的是，在我们最叛逆的时候，父母总是高高在上，只有斥责和厌恶。
因此，与孩子交朋友也应该成为父母的必修课。只有放下姿态，成为朋友，才能真正了解孩子内心最真实的想法，听到孩子的声音。
孩子现在上小学三年级了，关于孩子的学习教育，家长一定要多操点心，虽然孩子还小，但是正是孩子学习习惯养成的关键时期，这个时候的学习任务也没有那么重，家长完全有时间帮助孩子培养良好的习惯，关于小学三年级的孩子怎么教育，下面是我的一些建议。
小学三年级的孩子怎么教育
1、做一个合格的家长
讲究平等、民主。蹲下身来，和孩子交朋友，以朋友的身份和孩子谈心，引导孩子分清是非，做正确的事，改正缺点。表扬为主，根据小孩子争强好胜心理，多表扬、鼓励。惩戒为辅，当孩子做出违反原则的行为，就要进行适当的惩戒教育，让孩子经受一点挫折，明白做错事就要承担责任。避免唠叨，如果孩子犯的不是原则性的错误，适当指出就行了，不要不停地唠叨。
2、多说
“说”，就是让孩子把所见、所闻、所思用语言表达出来，能说的孩子一般都比较擅长写。家长平时要鼓励孩子多说，一是能培养孩子的语言组织能力，二是有助于提高写作水平。
3、勤写
俗话说：好脑筋，不如烂笔头。把眼睛看到的，耳朵听来的东西，直接贮藏在脑子里固然好，但是有些琐碎的内容，通过一次两次的记忆是很容易忘掉的。所以想要记忆深刻，还是要多写。比如英语单词的学习，每当孩子学习了一些新词，都可以让孩子多写几遍，加深记忆。
4、精练
做题是学习中经常用到的一种方式。关于做题，家长如何辅导小学三年级孩子学习呢？首先要做的就是做题的重点不在于做了多少，而在于孩子到底有没有掌握，所以与其让孩子做一堆没用的题，倒不如选一些有代表，能练到点上的题，让孩子好好做。
5、耐心为孩子提供帮助
在学习的过程中，家长可以给孩子提供尽可能多的帮助，但绝对不是监视。我们在辅导孩子学习的过程中，最希望的就是让孩子养成自主学习的好习惯，但是这是分情况的。不用动脑只要动手的作业要让孩子自己做，比如抄写生字，抄写课文等机械技能训练的作业。不理解的、没接触过的题目，可以先告诉孩子怎么做，先做一道给他看，向他示范一下，让他学会了再做。
小学三年级的孩子怎么教育？家长要多重视孩子习惯的养成，不要太在乎孩子的成绩，应该是培养孩子的学习能力，这是首要的。
孩子上小学三年级了，这个时候孩子开始有了叛逆，对父母说的话，不再言听计从，在家长眼里，他们不是乖孩子了，真的是孩子越大，越难管教，但是家长也不要放弃管教孩子，小学三年级孩子的叛逆有哪些？该怎么管教孩子呢？
小学三年级孩子的叛逆有哪些
1.脾气特别不稳定
情绪控制比较差，比如容易激动，因为很小的事就和父母大喊大叫，而且乱发脾气，有时总觉得父母特别唠叨，甚至父母的意见、建议也无法听进去。有很强的反抗心理，总觉得老师对自己不公平或者父母总是约束自己，所以就会试图与权威对抗，比如与父母吵架、与老师对着干等。
2.叛逆期的孩子会表现出强烈的自尊心
甚至会出现以自我为中心，不允许别人，尤其是父母，与自己的想法不同；个别孩子可能会出现情绪低落，语言变少，不和老师、同学沟通，也不和家里的父母进行沟通。久而久之，可能会出现食欲欠佳，甚至无精打采、不想上学等。
3.不想被父母控制
有时会听不进父母的劝告，会和父母对抗，以此告诉父母“我长大了”。孩子进入小学后，学会了更多的知识和生活经验，他觉得自己已经长大了，是个“小大人”了，极力想挣脱父母的掌控，于是就变得处处喜欢跟大人“唱反调”。如不愿意让家长拉手，不让父母叫自己“宝贝”或小名了，要求叫他的全名；凡事都喜欢跟家长对着干，大人说东，他偏往西；另一方面，他们又非常依赖大人、不讲道理，爱哭、比较娇气等。
小学三年级孩子叛逆怎么办
1.细心观察，对症下药
孩子叛逆，一方面是孩子懂的事情越来越多，内心里的主意也开始增多。当家长下达的命令与孩子内心想法不同时，他便不会听父母的话。另一方面是家长没有察觉到孩子不好的情绪，发现某些问题后直接吼骂他，导致其逆反情绪加重，便会反抗父母。因而，想要根治孩子的不听话，首先要找对根源，对症下药。
2.不要打孩子
三年级的孩子叛逆时，家长应该好好去管教，但是不能去靠打来解决问题。在小的时候，三年级的孩子不太懂事的时候，家长需要慢慢地多教育一些正面的事情才好。
小学三年级孩子的叛逆有哪些？家长要细心观察，然后才能对症下药，教育孩子，家长千万不能打，要耐心讲道理。