10岁的儿童已经进入青春期的范畴，这时身体以及心理都会出现变化，而且开始逐渐建立自己的人生观和价值观。那么，家长如何做好10岁男孩的心理及教育呢？
10岁男孩的心理
1、10岁这一阶段是孩子人格的形成阶段；由于孩子人格的形成，孩子已经成为一个完全独立的人。由于孩子有了自己独立的思想，就有了自己对是非、好否、善恶的评判标准，孩子也就有了自尊心。
2、孩子的人格已经形成。孩子的意识已经在心理活动中占据主导地位，孩子有了自己独立的思想。
3、容易因父母的教育不当而导致心理的不健康因素。这一阶段父母对孩子的教育和培养，就是尊重孩子的人格，保持孩子一种健康向上的心态，才能取得教育孩子的良好效果。
10岁男孩的教育
1.以孩子的心理为解决事情的出发点。
2.让孩子自身树立自信心和目标，与此同时培养孩子的兴趣爱好。
3.对待孩子所出现的问题，要处乱不惊，不要暴躁。
4.以身作则。10岁的孩子模仿能力很强，良好的教育是以身作则，想要孩子成为什么样的人，自己就要先做好榜样。在平时家长要起到良好的模范作用。
5.用心沟通。其实孩子有自己的想法，在遇到事情的时候，家长不要一味的按照自己的想法要求孩子，应该用心与孩子沟通，及时了解孩子内心的真实想法，这样才能有效。
真正关心自己的孩子就要做到能够与孩子换位思考，经常关注孩子的感受，要记得孩子的生日，记得学校开家长会的日子，孩子考试考好了给予相应的奖鼓，考不好也要多多鼓励，千万不要去太过去责备孩子。在某些事情上做错了要给予他更正，正确的引导孩子。
10岁男孩应该是正处于青春发育叛逆期间，可能是有点不听话的家长，一定要采取表扬的方法教育孩子，让孩子养成一个好的习惯，可以也养成好的习惯。
10岁男孩的心理发生了明显的转变，虽然开始有了一些自己的想法，自我意识增强，勇气更大，由于10岁儿童心智都没有发育成熟，当他们遇到一些困难挫折或环境的重大改变时，往往比成人要敏感，由于表达能力的欠缺以及成人的忽视，而无法与家长进行有效地沟通。那么，10岁男孩的心理及教育方法有哪些呢？
10岁男孩的心理
1、意识提高：10岁男儿童大脑前额的皮层发育比较完善，爱玩的天性开始消退，胆子变大。10岁男儿童对自己行为和情绪变化更有意识，此时期也是思维能力发展处转折的时期，抽象概念、思维能力、推理能力开始形成，思维的敏捷性和灵活性都有所提高，学习事物的能力也明显提高；
2、能力不足：虽然10岁男儿童开始有自己的某些想法，但判辨是非的能力还是极其有限，处于两极分化的阶段。10岁男儿童社会交往经验不足，经常会遇到自己难以解决的问题，可能会出现不安的情绪。家长以及老师等长辈的正确引导，可以使男儿童安然度过不安的时期，综合能力会得到快速提高。
这个年龄阶段的孩子会出现一些叛逆情绪和行为，如果家长和老师没有正确的教育他们，他们会难以建立起来的正确认知和分辨力，进而出现违反纪律的胆子逐渐增大。
这些变化可以从认知分辨、自我意识、自控自律、情感发展、遵守纪律、秩序感发展、人际交往、表达能力、自尊心和上进心的敏感性等各方面得以体现。
10岁男孩的教育方法
1、以孩子的心理为解决事情的出发点；
2、让孩子自身树立自信心和目标，于此同时培养孩子的兴趣爱好；
3、对待孩子所出现的问题，要处乱不惊，不要暴躁；
4、不要和孩子对立，要“以柔克刚”；
5、和孩子交朋友，不要是敌人；
6、家长要有威信，要说一不二；
7、对孩子不要宠溺；
8、对孩子的不合理要求要坚决说不；
9、要经常和孩子谈心，就算孩子不愿意说，要耐心的引导，因为毕竟是你的孩子；
10、家长以身作则。
随着年龄的增长和人格的完善，情感会日渐丰富，自尊心也会日渐增强。10岁是培养情绪，以及控制能力的关键期，情感发育容易变化，如果教育引导得当，可以使控制能力有较大的提高，且能使情绪更加温和，减少暴躁或易怒等不良情绪。
十岁的孩子处于小学四年级阶段，这个阶段的孩子会有很大的变化，主要表现为性格、行为、人际交往等方面。家长在教育孩子的过程中，要遵循孩子的成长变化，面对孩子的问题，要及时调整自己的教育方法，这样有利于孩子的成长。
10岁男孩的心理特点
1、认知和分辨力有提高。十岁男孩在认知和分辨力并没有达到成熟水平，对于一些事物的看法还相对较片面。这主要源于利已行为，导致孩子常常围绕自己的兴趣或者心情而看人做事，对于随心情而定的现象。如果家长能够合理地加以引导和分析，孩子很容易接受劝告或建议，而后去做该做的事。
2、情感日渐丰富，但是情感表达能力下降。由于孩子对自我感受的优先放在首位，加之阅读和理解能力增强，情感世界日渐丰富。和以往那种天马行空的想像所不同的是，孩子的情感需求更现实，往往集中在吃喝玩乐学方面更多一些。凡是家长能给予满足时，则认为自己的父母非常好，凡不能合理满足时，则会内心有不满。
3、自我意识增强，胆子更大。自我意识增强表面，是孩子按照自己的意愿和想法去看人做事，但是从心理活动的动机来看，往往是察言观色或随风而动。就如在课堂上凡是爱经常违反纪律的同学，其同桌极易被影响，这种架秧子起哄现象，不仅让个别带头起哄的孩子自我感觉很良好，更为关键的是通过获得心理上的优势，可以随意破坏规则或违反纪律，而老师又拿他们没有办法。
4、秩序感下降，磨蹭拖拉现象加剧。由于自我意识的增强，使孩子在行为方面开始有我行我素的苗头。只要不感兴趣的事，哪怕是在家里写作业或在课堂上听课，都会心不在焉。这些行为表现则直观地体现了注意力开始下降，对于家长或老师的指令可听可不听，既而表现出秩序感下降。
10岁孩子叛逆期的表现
1、独立性和依赖性的矛盾。青春期的少年在心理特点上，最突出的表现是出现成人感，由此而增强了少年的独立意识。
2、开放性与封闭性的矛盾。青春期的少年需要与同龄人，特别是与异性、与父母平等交往，他们渴望他人和自己一样彼此间敞开心灵来相待。
3、渴求感与压抑感的矛盾。青春期的少年由于性的发育和成熟，出现了与异性交往的渴求。
4、自制性和冲动性的矛盾。青春期的少年在心理独立性、成人感出现的同时，自觉性和自制性也得到了加强。力尽义务，但客观上又往往难以较好地控制自己的情感，有时会鲁莽行事，使自己陷入既想自制，但又易冲动的矛盾之中。
孩子进入叛逆期，如何教育
1、不要过分限制自由。有些家长对孩子的管制非常严格和苛刻，对待孩子的事情上也是十分严格，限定时间和内容等。但是这种过分的管制，会让孩子感到压抑而变得内向、沉默寡言。而且也会影响亲子之间的感情沟通交流，以及培养孩子的独立能力等等问题发生。
因此父母在教育孩子的过程中，一定要适度宽松些，不要太严加干涉和限制他们的行为举止等。同时也要多和孩子进行沟通交流和互动，来促进他们健康成长发育。
2、尊重孩子的权利。家长不要打着帮助孩子的旗号，去剥夺孩子本该拥有的权利。孩子的叛逆行为只是表象，他们的反抗也许是在抗衡父母的独裁专制，只是表达方式比较激烈而已。家长应该少安排孩子的生活，尊重孩子的发言权，不要绑架孩子的时间，尊重孩子小小天地。
10岁是孩子人生中一个重要的转折点，这个阶段的他们，不再像之前那样对父母言听计从，事事顺从了，而是开始有自己的标准了，如果父母强制让孩子听话，那势必会让他们产生更为强烈的逆反心理。
10岁孩子的心理教育方法
1、父母多与孩子交流互动。沟通是解决一切问题的最有效办法，只要多交流，很多问题都可以避免，父母也可以将孩子的叛逆问题防患于未然。除了父母与子女的关系外，彼此还是朋友关系，更加需要交流了。
2、父母也要学会自我反省。孩子出现顶撞父母的行为之后。在第一时间做父母的不要完全在孩子身上找错误。要从另一个角度分析为什么孩子会出现顶撞行为，自己作为父母又应该怎样避免这种情况的发生。
在自己的语言行为上是否有过激和独断专行的情况，只有通过改变自己某些不足，然后在和孩子进行谈话教育，这也让孩子更容易接受而减少逆反心理。
3、跟孩子讲明道理。家长对十岁的孩子进行教育时要讲明道理，把道理讲得越透彻越好，因为这个年龄段的孩子已经具备一定的理解和判断能力，只要家长说得有理有据，孩子就会欣然接受，反之，孩子就会抗争到底。
4、父母要多关心孩子。多倾听孩子内心的想法，帮助孩子，让孩子相信自己，从而走进孩子的内心，孩子自然愿意接受父母的意见；青春期的孩子自尊心非常强，父母不能在外人面前打骂孩子，不在言语上对孩子进行否定和嘲笑，多鼓励和表扬孩子，对孩子的想法和做法要多持正面的看法。
5、为孩子解决困难。十岁的孩子正在就读小学三年级，这是一个重要转折点，很多孩子会出现成绩下滑的问题。因为学习的内容更加抽象了，各科难度都有所提升，而且孩子又有了自主意识，不太愿意听从家长的安排，而自己又不具备自主学习的能力，所以，很多孩子就会在学习上遇到困难。
如果家长能耐心细致地观察孩子的学习情况，一阵见血地指出孩子学习上存在的问题，并给孩子提出合理的建议，帮助孩子尽快提高学习成绩，那么，孩子就会从心底里认可家长的说法，并照着家长说的去做。
10岁孩子的心理特点
1、能力有所不足。10岁孩子开始有自己的某些想法，但判辨是非的能力还是极其有限，处于两极分化的阶段。这时期的孩子的社会交往经验不足，经常会遇到自己难以解决的问题，可能会出现不安的情绪。家长以及老师等长辈的正确引导，可以使儿童安然度过不安的时期，综合能力就会得到快速提高。
2、情感日渐丰富，情感表达能力下降。由于10岁儿童对自我感受的优先放在首位，加之阅读和理解能力增强，情感世界日渐丰富。和以往那种天马行空的想像所不同的是，十岁儿童的情感需求更现实，往往集中在吃喝玩乐学方面更多一些。凡是家长能给予满足时，这时候的儿童则认为自己的父母非常好，凡不能合理满足时，则会内心有不满，也就会认为父母对自己不好。
教育10岁孩子的重点有哪些
要教会孩子责任心。不管是鸡毛蒜皮的小事，还是惊天动地的大事，都进行同等的对待，我们父母先有责任心，言出必行，做出榜样，让孩子从我们身上学到什么是责任心。当我们和孩子相处的时候，我们要时时注意自己的言行。比如，我们停车停的不到位，也要重新停好，给孩子做出榜样，潜移默化地进行教导。
帮助孩子减轻负担。父母都有：“望子成龙、望女成凤”的想法，甚至有的家长把自己没有实现的愿望强加到孩子身上，孩子从学校放学回来还要进行他们不愿意上的培训班，使得孩子们没有很好的得到精神的放松。这样就给孩子带来了很大的精神压力，导致他们讨厌生活、叛逆期提前，家长可以在空闲的时间带孩子出去放松玩耍。