叛逆是儿童成长的必然趋势，也是孩子逐渐走向成熟的过程，家长不必太过焦虑，但家长要能正确面对这个时期的孩子，如果教育孩子方式粗暴，会得到糟糕的效果。那么，面对11岁小孩叛逆非常严重怎么办呢？
11岁小孩叛逆非常严重怎么办
1.家长要了解一些有关方面的知识。
比如，可以可看看有关方面的书籍，对自己的孩子青春期的行为做到心中有数，不至于孩子进入青春期后自己还盲然无知！
2.尊重孩子，允许孩子说“不”。
进入青春期的孩子，既然觉得自己成了“大人”，那他们对一些事会有独立的见解和主张，亦或为了显示自己是“大人”，他们会故意与父母唱反调。
不管怎样，父母要学会尊重他们，允许他们对父母说“不”，只要不是重大的是非原则问题，父母可放手让他们做主，让他们对自己做的事负责。
即使他们的错了，也不用害怕。这是孩子的成长不可或缺的过程！
3.父母必要的时候，要像孩子示弱。
孩子不听话时，父母不要一味强硬，要学会向孩子示弱。
比如：当孩子与父母唱反调时，父母可以这样说：爸妈已经老了，自己对有些事都力不从心了，对你的事也管不了那么多了，希望你自己对自己负责。
当父母向孩子示弱时，相反，孩子可能会思考父母的意见！
4.千万别总是唠叨孩子，唠叨使孩子更加叛逆。
孩子不听父母的话，有的父母会无休止的唠叨，这样会使孩子更加反感父母，不愿与父母交往。
有些事父母必要的提醒是应该的，但要注意说话的语气，用平等的商量的语气与孩子交流。
5.多陪伴孩子，密切关注孩子的情绪！
孩子11岁不听话，这时候父母要转变自己的角色，不要用高高在上的父母姿态与孩子相处，要把自己放低到孩子的角色，与孩子做朋友，多陪伴孩子，学会聆听孩子的说话。
孩子11岁，很叛逆不听家长的话该怎么办
（1）审视自己的行为
每次孩子来找我们的时候，你觉察一下自己的行为，你有没有在认真地听孩子说话，你有没有敷衍孩子，有没有给孩子做“不听话”的榜样？
这个可以观察一下自己或者你的配偶或者家人，当孩子叫你们或者跟你们说什么事的时候，你的回应方式是什么，记录下来；
然后从现在开始，可以很认真地回应孩子的每一次呼叫，即使你手里正忙，正在炒菜，也可以把火先关掉，然后蹲下来，看看孩子是什么事情，如果是需要花很长时间的，可以跟孩子说：“我听到你叫我啦，我现在正在炒菜，吃完饭我们一起玩，好吗？”或者你们可以约个时间，每天一个固定的时间一起交流的，让孩子把要跟你做的事放到那个时间去，这个固定时间称之为特殊时光。
（2）给孩子权力和选择
比如孩子今天要穿一条纱裙子上学，可是天很冷；可以让孩子先穿上衫裙子在门口试一试，让她自己决定要不要穿；可以这么说：“今天天气比较冷，妈妈打算要穿绒的衣服。你如果要穿纱裙子的话，可能会冷，也可能不会冷；或者你可以先穿了在楼下走一走，再来决定穿不穿，好吗？”
当然也可以根据裙子的厚薄和大小，给孩子有限的选择：“你打算在裙子里穿保暖衣还是穿外套呢，这个由你决定”——当然我们说这个有限选择给出的选项是大人能接受的，就比方刚才那个例子，不管是穿保暖衣还是穿外套，大人都可以接受，就可以给出来做为选项，大人不能接受的，就不做为选项来提供。
（3）倾听，进入孩子的内心
比如孩子一定要去看看那个电饭煲，可以抱着他在安全的范围内，去看一看你是怎样把米和水放进去的，是怎样按键的，或者也可以抓住他的手指，让他按正确的键，让他体会参与的快乐。
等饭好的时候，可以邀请孩子一起去开一下锅盖，在安全的距离体会一下那个热度，孩子体验过了之后不会轻易去碰热气腾腾的东西。
或者是孩子睡觉前怎么也舍不得玩具，还想玩，可以跟他说：“嗯，这些玩具都很有意思，你一定想要玩到不想再玩为止，现在是睡觉时间，是你自己收玩具还是妈妈和你一起收？” 用共情的方法去理解孩子，让他觉得被关注到。
（4）运用幽默
比如说洗了澡，不及时穿衣服，可以先用被子把孩子先围起来，孩子通常很喜欢不一样的处理方式，他会很享受光鲁鲁在被子里的感觉。这个时候你还可以跟孩子玩游戏，拿着他的衣服说：“啧，这件衣服是谁的呢？他找不到他的主人了，是椅子的吧？……”
（5）尊重孩子，留出时间
通常我们说培养孩子的专注力，不让孩子受打扰，就是在他看书，玩玩具的时候不让他在那个场景中被打断。如果刚好到吃饭时间了，怎么办呢？提前一点知会孩子，让孩子有一个心理预期，不要让他立刻放下手里的工作。
可以这样说：“我们马上就要吃饭了，你需要多长时间可以过来？”
也可以说：“还有五分钟就要吃饭啦，你可以准备一下吗？需不需要小闹钟提醒你？”如果孩子同意，那么按个小闹钟，孩子可以听到闹铃响之后按计划行事。
11岁小孩叛逆非常严重的原因
（1）孩子的想法和大人的期望不一致
比如在睡觉和吃饭这件事上，大人的期望是，我一叫，你就得赶紧行动，说吃饭了，你就要赶紧把玩具放下，去洗手；说睡觉了，你就得收拾好玩具，赶紧上床躺下；
那么孩子的想法呢？我还没玩够呢，等我玩够了再说啊；
所以家长的期望和现实就存在差距了，所以矛盾就出来了，大人的感受就是，我的孩子不听话。
（2）孩子的好奇心让他一而再而三地尝试
比如说，商场里面亮晶晶的商品，可能昂贵，也可能是易碎的；但是孩子对商品的价格和材质没有概念，他对自己的能力认知不足，他也没有办法以预判形式是什么样。他没有我们大人的社会概念，比如说碰坏了要赔，赔还要不少钱，而且这个钱赔出去没有回报，是冤枉钱，这些孩子统统没有概念；即使家长跟他说：“不要碰哦，坏了妈妈要陪的”这样的话，他也只是听，对他来说，不能理解是什么意思。但是商品呈现出来的漂亮的样子或者功能在实际地吸引他，让他去一探究竟，所以他没法听大人的“离得远远的”。
给大人的感受就是，这孩子越说越做，不听话。
（3）这是孩子一个个性化过程，对说“不”的产生的力量很享受
有的时候孩子说“不”或者反抗家长的时候，家长的激烈反应，让孩子体会到“不”这个词真的很有力量，那么大的孩子很享受这样的力量感。
比如说今天是规定的穿校服上学的日子，孩子说“我不想穿校服”。家长就着急了，“今天是规定要穿校服的，你不穿校服，你穿什么？其他小朋友都穿，你不穿？”家长就哒哒哒，一顿讲道理，目的是要说服孩子，给孩子的感觉就是被大人控制了，也感觉到我只要说“不”，就能把大人搞得鸡飞狗跳，这个很有意思。
（4）孩子对“不要”的理解和大人不一样
比如说，过马路，大人认为过马路就是快步走，谨慎前行，注意前后左右的行人啊，拐弯的车辆啊，总而言之要小心地尽快走到安全的地方
孩子听到大人说过马路不要跑，他拉着你的手，一蹦一跳，因为红灯变绿了，大家伙一快往前走的人流很让人兴奋啊，我是其中一个很让人开心啊，刚才停着等，现在齐步走，这个很让人激动啊，所以他的动作完全表现出他的感受和心情，他没法理解那些个危险和紧张。
那么大人的感受是：这孩子真是越是危险，他就越做危险动作，真是不会听话的熊孩子。
（5）大人不倾听孩子
有没有过这样的情形，孩子说：“妈妈，快快，快看我”，他可能把你的大衣服披在身上了觉得很好玩，他可能把枕头、玩具或者水桶顶上头上了，他想要跟你分享他的创意，通常家长们没有感受到危险，或者正在忙着的时候，都是很敷衍地看一眼，“哦，看到了”或者很不耐烦“唉呀，正忙着呢，没看到吗”于是这样的反应也给孩子做了个榜样，他也学到了，下一次，他也会这样对待大人叫他比如吃饭啦，睡觉啦。
这个时候家长忘记了自己曾经做过的示范，他只感受到当下孩子的行为：怎么叫都不听，真是不听话哦。
11岁的孩子已经有了自己的主见，会想做自己喜欢的事情，不喜欢父母过多的管教和约束。但有些家长怕孩子会走上歧路，所以总会采取各种办法来制止她们，让她们听从自己的安排，但这样反而会让孩子变得越来越叛逆。
11岁女孩叛逆了怎么办
1、多给予鼓励。孩子或多或少都有自尊心，而叛逆的孩子自尊心更强，做什么或学什么，总想做的最好，总想得到父母的认可，如果孩子有点小小的成绩时就给予鼓励，那么孩子就感觉自己有价值，感觉得到了别人的关注，她就会更加努力做好每一件事。
2、学会倾听。孩子和你叙述一件事情时，你要耐心听着，听完后再发表意见，不要听了就生气，生气了就批评。有的孩子常说：我和你三观不合，我们不是一个时代的人。那么，家长怎么才能走进孩子的心里呢，首先就是要学会多倾听，多开导孩子。
3、认真思考孩子提出的要求，谨慎回应。对孩子提出的要求匆忙答应而又反悔，会让处于叛逆期的孩子很恼火，更难信任家长。有些家长习惯性否定，再与孩子谈判，使孩子一开始就与家长对立。正确的做法是先告诉孩子我要认真考虑一下，然后再以孩子能接受的方式来回应。
4、及时疏导。当发现女儿出现过激的行为和表现时，这时候需要家长的及时疏导。我们要及时了解发生这种行为的原因，找其好好地谈谈，耐心倾听和引导，不要以责备的语气跟孩子讲话，或者严厉的批评孩子的行为，这样会适得其反。
父母千万不要打骂，不要跟孩子对着干，或者说仍然要求孩子像以前一样服从父母的权威，父母要有意识地去改变自己的教育方式。
5、多鼓励和包容。因为女孩的性格细腻且内心世界比较丰富，所以特别容易敏感，对父母及周围人的一言一行特别在意，尤其是在意别人对自己的评价，所以这时要对女孩多包容、多耐心，不能孩子出现了叛逆的行为就给予否定。
11岁女孩叛逆期的表现
1、不喜欢被人管着的感觉。对于大人的教导，她们根本就听不进去，有时候忍不住了，她们还会和别人顶嘴，别人说她们一句，她们就回别人十句，她们总是会有一大堆的理由来掩饰自己犯下的错。
2、脾气变得暴躁。女孩在十一岁进入“叛逆期”、“仇亲期”，最容易出现的就是情绪问题，情绪容易波动，一点小事就可能让孩子爆发。如果家长发现孩子近期变得暴躁、易怒，就要警惕孩子是否进入“仇亲期”。
3、喜欢和大人对着干。应该要做的事情她们往往不做，不该做的事情反而做得很全面，她们会一次次地挑战权威，一次次地超越家人和老师的底线。她们想通过反抗来宣示自己的权利，渴望独立和自由。
面对叛逆期的女孩子，家长需要怎么做
不要唠叨。一般孩子叛逆很大程度上都是唠叨造成的，我们做父母的都知道，一般孩子有啥问题，因为过分关心，就会唠叨的没完没了，最后孩子就是不在听我们唠叨，叛逆的厉害。
尝试和孩子做朋友。无论处于哪个阶段的叛逆期，孩子都想要寻求认同感。和孩子做朋友，让她们感受和父母的平等关系，保持有效沟通的状态。和孩子做朋友，父母能更直接有效了解孩子的真实想法和对事情的判断。越是叛逆期的孩子，越需要父母有足够的耐心，有平和稳定的情绪。
孩子到了叛逆期之后，开始不服从家长的管教，总是喜欢顶嘴，甚至是处处和家长对着干。那么，小孩11岁叛逆期怎么办？
小孩11岁叛逆期怎么办
1、学会和孩子做朋友
11岁的孩子已经有了独立思考的能力，他们不喜欢家长们过于强硬的态度，因此，家长们需要和孩子做朋友，平等的对待孩子，此时，你在教育孩子，孩子会更容易听进去。
2、多顺着孩子
有的家长总是喜欢唠叨，揪着孩子的错误不放，让孩子特别的反感。因此家长们对于孩子的错误，不要大惊小怪，冷静的处理，同时多听听孩子的意见，相信一定会减少孩子的叛逆行为。
3、关注孩子的心理状态
部分家长总是自顾自话，也不管孩子是否听的进去，孩子总是有意识的去逃避、远离家长；因此，家长们需要多观察孩子，对于容易引起孩子反感的话题或事物，尽可能的不要提起，减少亲子矛盾的发生。
教育11岁叛逆期的孩子时要避免哪些行为
1、经常唠叨
家长经常唠叨个没玩，导致孩子根本不在意，只会加深孩子的抗拒心里，变得更有防范性。唠叨严重影响了亲子关系。
2、总是讽刺挖苦孩子
正所谓“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，家长经常讽刺、批评孩子，会让孩子觉得自己真的很差劲，甚至不值得被爱，更加的不自信，也变得更加的叛逆。
3、总是翻旧账
当孩子范错误的时候，家长们总是喜欢翻旧账，让孩子变得更加的内疚；长期这样，只会导致孩子想要逃离、疏远这个家。
小孩11岁叛逆期怎么办，家长们需要不要总是以强势的态度去要求孩子，要学会和孩子做朋友，才能真正了解孩子，才会减少孩子的叛逆，彼此间的关系才会更加的亲密。
11岁小孩沉迷于玩手机游戏，这是一个很常见的现象，孩子还小，自然不懂得节制自己，一旦有喜欢的事物，就会沉迷其中，不能控制住自己，家长要能够理解，同时要对孩子的自控能力做好训练，让其做到合理适度地玩手机游戏。
11岁小孩沉迷于玩手机游戏怎么办
1、家长可以趁假期培养孩子的兴趣，让孩子把时间投入到有趣又有意义的事情上。可以多带孩子进行体育锻炼，让孩子和自己一起运动，形成良好的亲子关系，让孩子体会手机之外的乐趣。
2、许多家长自己手机不离手、打游戏追剧，却责怪孩子不该玩游戏，这样的教育是缺乏说服力的。父母的言行，家庭氛围，直接影响了孩子的行为习惯。
家长爱读书、求知、自律，大概率会培养出同样自律的孩子；而父母成天热衷于玩手机、看电视，孩子自然也更容易对游戏感兴趣，甚至上瘾。因此，家长要提高对自己的要求，给孩子做好榜样，带来积极正面的影响。
3、要减少孩子的玩游戏的时间，最好就是把它玩游戏的手机还有电脑没收一段时间。多增加与孩子的互动时间，最好就是要多关心孩子户外生活。还有家长有空的时间就要多带孩子出去外面进行一些户外的运动，从而减少孩子没事在家中打游戏的时间。
其实游戏也不是都是不好的，可以引导孩子去玩一些益智的游戏还有学习软件。在一些策略性的游戏也是可以给孩子玩的，但是最好就是在家人的陪伴中玩，这样有利培养孩子的智力还有家长和孩子之间的关系，而且也不会让孩子整天沉迷于游戏。
4、不要用玩手机当奖励。这是很多家长会犯的错误，比如动不动拿电子产品当奖励，以“可以让你多玩X小时手机”作为听话的交换条件。经常这样，孩子就容易把玩手机作为最大的诉求，而习惯一旦养成是很难改变的。
5、让孩子意识到危害性。选择合适时机，让孩子自己体会迷恋手机后自己的一些变化。除了视力的下降、颈椎腰椎的酸痛、睡眠不足等身体健康方面，还要让孩子认识到学习效率变低、现实人际互动减少、情绪易烦躁等心理层面的隐患。
11岁孩子叛逆不听话，怎么管
第一步：了解孩子叛逆背后的需求。孩子之所以叛逆，就是因为他的目的没有达到，被家长干预了，所以在面对孩子的叛逆时，家长不妨多思考孩子的目的，比方说有的孩子一直和家长闹，原因就是没给孩子手机玩，遇到这种情况，家长可以向孩子提出条件，作业做完了，做得又好又仔细，可以玩一个小时。
第二步：关注孩子但不能宠溺。为了更好的培养孩子的心理健康，家长要随时关注孩子的心理变化，要控制好自己情绪，不要把孩子当做情绪的垃圾桶，孩子办所能及的事情放手给孩子做，鼓励小孩多动手，这样不仅能丰富孩子的业余生活，还能让孩子从中获得成就感。
怎么教孩子合理规划自己的时间
1、根据轻重缓急分配时间。具体的重要性的认定由家长和孩子一起决定，不是一概而论的，而且这里的重要性是说得对孩子的重要性，不是说这个事儿本身的重要性。
2、做好时间规划，并且记录实际用时。在做好了事情分析之后，就可以带着孩子去做自己每一天的时间规划了，并且也要真实记录自己的时间用时，才能不断减少规划和实际之间的差距。也需要带着孩子定期回顾，想想哪些地方可以变得更好。