如今的科技发展得长迅速，手机已经成为每个人的必需品。但是对于小学生而言，他们的自控能力薄弱，无法抵挡网络的丰富世界，而给他们的在学习和成长带来一些负面的影响，这也是大多数家长反对小学生用手机的主要原因。
小学生该不该用手机
小学生是可以适当的使用手机的。在这个信息化的时代，如果连手机都不会使用，那么可能见识到的东西也比较局限，合理的使用手机能够帮助孩子成长。
其实，关于小学生应不应该使用手机的问题，不能一味地禁止，合理的引导孩子使用手机才是最关键的。以下是小学生可以手机的理由：
1、手机是一种现代通讯工具，本身是正当有益有用的，可以方便家长、老师、学生三方联系。比如，孩子放学很久没有回家，家长打电话问老师却说早已放学离校，这时孩子没有手机，不能联系的话，家长也会非常担心的他们的安危。
2、现在是信息时代，小学生做作业有时也要联网查阅资料。手机和电脑一样具有上网功能，并且更方便携带，适合小学生获取丰富的资讯，开拓眼界。偶尔娱乐放松也是合理的。
3、部分小学生沉迷于手机，那是他们本身缺乏自律，不应该把原因都归结于手机。即使没收手机，他也可能会沉迷于其它的东西，比如电视、游戏机等。只要是有节制地使用手机，完成可以接受。
如何引导小学生正确使用手机
1、 明确手机的所有权，培养孩子对物品使用的规范
在小学生使用手机前向孩子明确一点：我可以给你使用手机，但是手机的所有权是家长的，物品所有权在日常的家庭教育中非常重要。一定要让孩子建立使用家长的手机，不是理所应当，而是家长为了对我学习有所帮助，才使用手机。培养小学生对物品使用的规范，就是对手机使用建立一个界限。
2、规定好时间，每天要上交手机
家长要对小学生做好规定，对手机的使用时间有明确的规范。要给孩子规定好使用手机的时间，每天什么时间上交手机，需要和孩子明确。有的家长不给孩子手机充电器，那么等手机没电了，孩子自然就能上交手机了。这也是一个办法，目的就是培养孩子对使用电子产品的自律性。
手机是现代社会较为普遍的东西，已经成为了人们的必需品，现在的大人不管是工作还是玩乐几乎都离不开手机，小孩子也因此受到了影响。那么到底该不该给孩子玩手机呢？
到底该不该给孩子玩手机
一、孩子用手机的好处
1、方便沟通
手机是很好的沟通工具，能够使家长和孩子之间保证及时沟通联系，家长可以及时知道孩子在哪，也便于信息传达，提高办事效率。
2、拓展视野
孩子可以通过手机上网去了解更多知识。在孩子成长过程中有对各种知识的渴望和对世界的好奇，更多知识的涉猎也能帮助孩子成长。通过手机网络，孩子可以方便去了解世界，也能快速解答遇到的疑问。
3、安全保障
孩子携带手机能对他的安全有一定保障。在遇到突发情况的时候，孩子可以用手机直接联系家长或老师寻求帮助。
二、孩子用手机的坏处
1、手机有辐射
有的家长认为手机辐射对孩子成长不好，影响孩子健康发展。另外，长时间玩手机也容易导致孩子视力下降。
2、沉迷游戏
这是很多家长比较担心的一点，担心孩子一旦沉迷游戏就很难自拔，同时会引发很多成长问题和家庭问题。
3、耽误学习
孩子自控力差，可能会在很多不应该的情况下玩手机。比如上课的时候、写作业的时候等等，进而影响学习。
4、影响成长
手机上有很多不良信息和垃圾信息，孩子分别是非、抵挡诱惑的能力很差，容易被这些信息影响，不利于孩子的健康成长。
玩手机成瘾已经成为全社会的问题，不再只是小学生的问题了，但是我们作为家长必须杜绝这种问题，制止这样的问题，那首先要从我们家长做起，首先我们大人就要放下手机，来做一些有意义的事情，比如看看书报、看看新闻、出去锻炼身体等等。其次是要有充足的时间来陪孩子玩游戏、读书、逛书店等。最后加强与孩子的沟通，从思想上教育孩子远离手机，要教育孩子学会阅读，让孩子从阅读中得到乐趣。
家长在发现孩子玩手机成瘾后，我建议做以下事循序渐进地帮助孩子戒手机：
第一，开家庭会议，与家人商议如何做帮助孩子，全家人统一态度和口径，在孩子戒手机过程不能做纵容孩子的行为。同时最好多和孩子交流，从中掌握孩子痴迷玩手机背后的心理问题和内心需求，而进行针对性地引导孩子。
第二，与孩子达成协议，从今日起，21天持续限定玩手机的时间，比如一天一小时，若不遵守协议，没收手机，一周以后才有机会玩手机。21天按时按规定完成任务，有奖励。
第三，家长可以安排多种课外的活动，多抽出时间陪伴孩子，帮助培养孩子别的爱好，比如打篮球，练跆拳道，看书，骑自行车等。最重要的一点是，家长要把自己的手机收起来，以身作则。
沉迷于手机，不能自拔的孩子，大多数是因为缺乏广泛的兴趣和爱好，生活中缺少快乐的来源，没有形成自己固定的生活追求和价值目标！——建议家长带领孩子探索和发展生活中更多更有意义的活动和事业，尽快让孩子坚定自己的人生发展目标，进而再不断努力之中获得生活的意义和人生的回报！
当然，关于小孩子玩手机这问题，变堵为疏，可以给小孩规定好玩的内容以及玩的时间，去认真执行，如果有违反要求，就缩减玩的时间长度，从而加大小孩子的自律，慢慢引导，毕竟当前社会不让小孩子接触手机是不现实的。
小学生玩游戏的利与弊都有什么？互联网对青少年影响有积极因素，也有消极影响。二者都不可忽略。既不能因为它的积极因素而放任不管，也不能因为它的负面因素而因噎废食，为了让家长正确认识小孩子玩游戏的利弊，下面我们就看看都有哪些吧！
网络游戏对学生的利：
一，可以开阔视野，及时了解时事新闻，获取各种最新的知识和信息。
二，是可以通过网络游戏，朋友之间的交流多了一种共同的语言。
三，减轻来学习和生活的压力。许多未成年人在工作学习和生活的压力下，会想方设法地上网玩游戏。
四，是可以提高自己某项业余爱好的水平。
五、不仅需要缓解学习压力，更需要源源不断地补充精神食粮。不可否认，我们当中的多数人上网是为了更好地学习，认为网络是辅助学业的一大工具。
网络游戏对学生的弊：
一，对身心健康的危害。长期的坐在电脑前会呆滞之物神经絮乱，体内激素水平失衡，是免疫力降低，会引发各种疾病。
二，学习降低了。中小学沉迷于网络游戏，势必占用很多学习和休息的时间，长此以往，学习效率会逐渐降低，有些沉迷游戏而在学习是精神恍惚，更有些中小学生因玩游戏忘记吃饭和休息时间。
三，影响人际关系，一旦迷上网络游戏，势必大量占用有效时间，整日沉醉在为了的虚拟世界里，很少跟现实的人交流，和家长、老师、同学缺少沟通，逐渐出现人际关系障碍。
四，网络游戏对青少年的人生观、价值观和世界观形成的构成潜在威胁。上网是过渡，整日泡网吧，长此以往，对于我国青少年的人生观和意识形态必将起一种潜移默化的作用。